Plano de Aula: As Origens Africanas na Formação da Cultura Brasileira – 6º Ano

A presente proposta de plano de aula tem como objetivo proporcionar aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental uma compreensão mais ampla sobre as origens africanas que contribuíram para a formação da cultura brasileira. Durante a aula, os estudantes terão a oportunidade de explorar as influências de diversas áreas, como culinária, religião, música e costumes que moldaram a identidade cultural do Brasil, promovendo, assim, uma análise crítica sobre a importância desses elementos na sociedade contemporânea.

Por meio de atividades dinâmicas e interativas, os alunos poderão identificar e valorizar a contribuição dos povos africanos para a diversidade cultural no Brasil, refletindo sobre como essas influências são percebidas até os dias atuais. Este encontro educativo pretende não apenas informar, mas também estimular um diálogo sobre a diversidade cultural e a importância da tolerância e respeito às diferentes tradições e modos de vida que compõem a sociedade brasileira.

Tema: As origens africanas na formação da cultura brasileira
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 10 a 11 anos

Objetivo Geral:

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Compreender a importância dos povos africanos na formação da identidade cultural do Brasil, analisando suas contribuições nas áreas de culinária, religião, música e costumes.

Objetivos Específicos:

1. Identificar as influências africanas na culinária brasileira e discutir exemplos específicos, como o uso de ingredientes e receitas.
2. Explorar como as tradições religiosas africanas se manifestam na cultura brasileira, incluindo a análise de sincretismos.
3. Compreender a importância de gêneros musicais de origem africana, como o samba e o maracatu, na formação da música brasileira.
4. Avaliar a presença de costumes e modos de vida de origem africana na sociedade brasileira contemporânea.

Habilidades BNCC:

– (EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos africanos.
– (EF06HI04) Conhecer as teorias sobre a origem do homem americano e como isso se relaciona com os povos africanos.
– (EF67LP09) Planejar notícias e relatos que abordem a contribuição cultural dos povos africanos ao Brasil, usando metodologia adequada.
– (EF69AR34) Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes africanas.

Materiais Necessários:

– Projetor multimídia
– Computadores ou tablets para pesquisa
– Quadro branco e marcadores
– Folhas de papel A4 para atividades escritas
– Materiais para elaboração de cartazes (papel, tesoura, cola, canetas coloridas)
– Excertos de músicas de influência africana

Situações Problema:

1. Como a cultura africana se reflete na culinária brasileira atual?
2. Quais são as religiões de origem africana que existem no Brasil e como elas se relacionam com outras práticas religiosas?
3. De que forma a música brasileira é influenciada por ritmos africanos?
4. Quais são os principais costumes que têm origem africana e são praticados na sociedade brasileira contemporânea?

Contextualização:

Os alunos serão convidados a refletir sobre a própria herança cultural e seus traços de diversidade. A proposta vai além de um simples relato histórico, buscando compreender como as culturas se entrelaçam e constroem a identidade de um povo. A história da presença africana no Brasil é rica e multifacetada, e sua relevância deve ser reconhecida em todos os aspectos da vida brasileira.

Desenvolvimento:

1. Iniciar a aula com uma conversa informal sobre o que os alunos conhecem acerca da cultura africana no Brasil, anotando suas contribuições no quadro.
2. Em seguida, apresentar um breve vídeo que aborde a influência africana na culinária, utilizando exemplos práticos, como pratos típicos e ingredientes.
3. Dividir a turma em grupos e fornecer a cada um a tarefa de pesquisar sobre um dos temas: culinária, religião, música ou costumes. Cada grupo deve listar pelo menos três contribuições africanas relevantes e preparar uma apresentação breve sobre o tema para a turma.
4. Para a parte musical, o professor tocará trechos de músicas brasileiras de forte influência africana, como o samba e o maracatu, pedindo que os alunos identifiquem os elementos que consideram africanos.
5. Finalizar com uma roda de conversa onde os grupos apresentam suas descobertas e discutem como essas influências continuam presentes na cultura brasileira.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Pesquisa sobre Culinária Africana
– Objetivo: Explorar a influência africana na culinária brasileira.
– Descrição: Cada grupo de alunos escolherá um prato típico brasileiro que tenha origem africana e apresentará a história do prato, seus principais ingredientes e modos de preparo.
– Instruções: Utilizar a internet para pesquisa e elaborar um cartaz com as informações coletadas.
– Materiais: Computadores para pesquisa, papel A4, canetas e materiais para cartaz.
– Adaptação: Para alunos com dificuldade de leitura, forneça textos simplificados.

Atividade 2: Análise Musical
– Objetivo:Identificar as influências musicais africanas na cultura brasileira.
– Descrição: Ouvir trechos de músicas influenciadas por tradições africanas e discutir como eles se relacionam com outras formas de música no Brasil.
– Instruções: Criar uma lista de características sonoras e instrumentais comuns.
– Materiais: Aparelho de som, playlist de músicas e caneta para anotações.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades auditivas, fornecer a letra da música para análise.

Atividade 3: Estudo das Religiões
– Objetivo: Compreender o sincretismo religioso no Brasil.
– Descrição: Pesquisar sobre as religiões africanas e sua intersecção com outras práticas religiosas no Brasil.
– Instruções: Preparar uma apresentação sobre as tradições e rituais de uma religião africana.
– Materiais: Cartões informativos, computador, materiais para apresentação.
– Adaptação: Utilizar vídeos e imagens para auxiliar alunos visuais.

Atividade 4: Criação de Cartazes
– Objetivo: Representar visualmente as influências africanas.
– Descrição: Cada grupo criará um cartaz que sintetize as informações sobre a influência africana em sua área de foco.
– Instruções: Usar textos, imagens e desenhos para ilustrar.
– Materiais: Papel, tesoura, cola, canetas coloridas.
– Adaptação: Oferecer modelos de cartazes para alunos com dificuldade de criação.

Atividade 5: Debate em Classe
– Objetivo: Debater sobre a diversidade e a inclusão cultural.
– Descrição: Promover um debate em classe sobre a importância de reconhecer e valorizar as influências africanas na cultura brasileira.
– Instruções: Organizar a sala em círculo e determinar um moderador que irá iniciar a discussão.
– Materiais: Quadro para anotações de argumentos.
– Adaptação: Criar um ambiente seguro onde todos se sintam à vontade para expressar suas ideias.

Discussão em Grupo:

– Que impactos as influências africanas têm na diversidade cultural do Brasil?
– Como as experiências e tradições africanas podem ser valorizadas no contexto escolar?
– Quais são as maneiras através das quais a cultura africana se manifesta na rotina diária?

Perguntas:

1. Quais ingredientes típicos africanos você consegue encontrar em pratos brasileiros?
2. Como as práticas religiosas africanas influenciam a fé no Brasil?
3. Pode dar exemplos de músicas brasileiras que têm raízes africanas?

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, através da participação dos alunos nas discussões, apresentações dos grupos e na elaboração do cartaz. A habilidade de colaborar e apresentar informações de forma clara será observada. Um pequeno questionário poderá ser aplicado ao final da aula para avaliar a compreensão dos principais pontos discutidos.

Encerramento:

A aula será finalizada com um agradecimento aos alunos pelo envolvimento e pela troca de ideias. Será solicitado que cada aluno escreva uma frase ou uma reflexão sobre a importância das influências africanas na cultura brasileira e como isso transforma a identidade nacional.

Dicas:

– Incluir vídeos curtos e documentários que abordem as contribuições africanas no Brasil pode ajudar a capturar a atenção dos alunos e facilitar a compreensão do tema.
– Encorajar os alunos a explorar suas próprias heranças culturais e a discutir como elas se relacionam com a cultura africana poderá enriquecer a aula.
– Promover visitas a exposições culturais, como feiras de culinária africana ou apresentações de música, para vivenciar mais diretamente as influências estudadas.

Texto sobre o tema:

A história da presença africana no Brasil é vasta e complexa, refletindo séculos de interação e transformação cultural. Os povos africanos foram trazidos para o Brasil, principalmente durante o período colonial, como parte do sistema de produção agrícola e da exploração econômica. Apesar das dificuldades e desafios enfrentados, esses povos conseguiram preservar muitas de suas tradições, que, ao longo dos anos, foram interagindo e aderindo a pratos, músicas, danças e práticas religiosas nativas e europeias. Esse processo de troca e adaptação é o que se conhece como sincretismo.

Na culinária, por exemplo, ingredientes como a farinha de mandioca, o acarajé e o uso do azeite de dendê mostram essa presença. Além disso, as tradições religiosas africanas, como o candomblé e a umbanda, trouxeram uma riqueza de rituais e práticas que se entrelaçam com a espiritualidade de diversas outras culturas. A música também é um forte testemunho dessa influência, com estilos como o samba, o maracatu e outros ritmos que têm raízes africanas e que são celebrados em todo o Brasil, revelando a força e a resiliência das tradições culturais africanas.

Por meio desse reconhecimento, podemos valorizar a diversidade e a pluralidade cultural que constituem nossa identidade brasileira, promovendo uma sociedade mais inclusiva e respeitosa. Essa troca cultural não é apenas uma parte do nosso passado, mas uma força vital que molda nosso presente e futuro. É essencial que continuemos a explorar e a aprender com essas influências, apreciando e celebrando a rica tapeçaria das culturas que formam nosso país.

Desdobramentos do plano:

A partir deste plano, é possível desenvolver novas atividades e explorar diferentes aspectos da cultura africana na contemporaneidade. Primeiramente, o estudo sobre a culinária pode ser aprofundado com a realização de uma atividade prática onde os alunos sejam convidados a preparar pratos típicos africanos ou brasileiros que possuem suas influências. Além disso, é interessante promover uma discussão sobre o impacto das religiões africanas no contexto atual, ouvindo as diferentes visões e experiências dos alunos.

Outro desdobramento pode ser a análise do papel dos afro-brasileiros na história do país, investigando figuras importantes que ajudaram a moldar a cultura e a sociedade. Por meio de pesquisas, os alunos poderão apresentar biografias e contribuições, enriquecendo a compreensão sobre a luta contra a desigualdade e a importância da diversidade cultural. Finalmente, integrar outros conhecimentos, como as forças políticas e sociais que levaram à diáspora africana e suas consequências no Brasil, amplia a visão do estudante sobre as dinâmicas culturais e sociais.

Orientações finais sobre o plano:

É crucial que o professor esteja preparado para lidar com as emoções e histórias pessoais que podem surface durante a discussão sobre esse tema. O reconhecimento da complexidade e da carga emocional das contribuições africanas à cultura brasileira deve ser abordado com sensibilidade e empatia. Criar um ambiente seguro, onde todos se sintam à vontade para compartilhar suas opiniões e experiências, é fundamental para o sucesso da aula.

Além disso, é aconselhável que o educador esteja aberto a sugestões e feedbacks dos alunos, permitindo que o processo de aprendizado seja colaborativo e significativo. As atividades devem ser adaptadas de acordo com o ritmo e o interesse dos alunos, garantindo que todos tenham a oportunidade de se engajar e participar. A flexibilidade no planejamento e a adaptação contínua são chaves para promover um aprendizado eficaz e envolvente.

Para concluir, o tema das origens africanas na cultura brasileira é rico em possibilidades de aprendizado. Incentivar a curiosidade dos alunos, promovendo debates, pesquisas e discussões críticas, permite que eles desenvolvam uma compreensão mais profunda e respeitosa das raízes culturais que influenciam o Brasil. Este plano de aula é um convite a olhar para o passado e construir um futuro mais consciente e inclusivo.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches: Propor aos alunos que criem fantoches que representem diferentes figuras da cultura africana no Brasil. Eles devem realizar uma apresentação em que os fantoches contam a história e explicam suas contribuições à cultura brasileira, estimulando a expressão artística e o trabalho em grupo.

2. Dia da Culinária Africana: Organizar um dia especial onde os alunos, em grupos, trazem receitas que incorporam influências africanas. Além de cozinhar, eles podem apresentar a história do prato e seus ingredientes, promovendo a educação pela alimentação.

3. Oficina de Música: Realizar uma oficina onde os alunos aprendem a tocar instrumentos típicos, como o berimbau ou as caixas do maracatu, além de aprender algumas danças e canções tradicionais. Isso permite que eles vivenciem a cultura de maneira lúdica e prática.

4. Roda de Contação de Histórias: Os alunos podem pesquisar e contar histórias tradicionais africanas ou afro-brasileiras em grupos, promovendo a oralidade e a troca cultural. Após a contação, é possível discutir os valores e ensinamentos presentes nas narrativas.

5. Feira Cultural: Organizar uma feira onde os alunos possam apresentar diferentes aspectos da cultura africana no Brasil, incluindo exposições de artesanato, performances de dança e apresentações de música. A feira pode ser aberta à comunidade escolar, permitindo um intercâmbio cultural mais amplo.

Este plano de aula é abrangente e adaptável, oferecendo ao educador as ferramentas necessárias para abordar um tema complexo e significativo, proporcionando uma experiência rica e envolvente para todos os alunos.