Plano de Aula: A História da Cidade João Pessoa – PB ao longo do tempo (Ensino Fundamental 1) – 3º Ano
Neste plano de aula, abordaremos de forma detalhada a história da cidade de João Pessoa – PB ao longo do tempo, enfocando a sua formação e os acontecimentos que marcaram seu desenvolvimento. Serão duas aulas interativas, estimulando a curiosidade e a reflexão crítica dos alunos sobre o passado e suas implicações no presente. O plano é voltado para alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, com o intuito de promover um aprendizado significativo e contextualizado.
A cidade de João Pessoa, uma das capitais mais antigas do Brasil e o primeiro lugar onde o sol nasce, possui uma rica história que reflete a diversidade e a complexidade da formação social e cultural do país. A proposta é que os alunos possam compreender, através de pesquisas, conversas e atividades práticas, não apenas os principais marcos dessa história, mas também desenvolver habilidades que contribuam para a construção de sua identidade e cidadania.
Tema: A História da Cidade João Pessoa – PB ao longo do tempo.
Duração: 2 AULAS.
Etapa: Ensino Fundamental 1.
Sub-etapa: 3º Ano.
Faixa Etária: 8-10 anos.
Objetivo Geral:
Desenvolver o conhecimento sobre a história e a importância da cidade de João Pessoa, promovendo habilidades de pesquisa e análise crítica através da contextualização dos eventos históricos que a formaram.
Objetivos Específicos:
– Identificar os principais marcos históricos da cidade de João Pessoa.
– Compreender os grupos sociais que compõem a cidade e suas contribuições ao longo do tempo.
– Desenvolver habilidades de leitura e escrita para registrar descobertas e reflexões sobre a história local.
– Comparar as mudanças na cidade ao longo do tempo, refletindo sobre as suas consequências para a sociedade atual.
Habilidades BNCC:
– (EF03HI01) Identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a região, as relações estabelecidas entre eles e os eventos que marcam a formação da cidade, como fenômenos migratórios (vida rural/vida urbana).
– (EF03HI02) Selecionar, por meio da consulta de fontes de diferentes naturezas, e registrar acontecimentos ocorridos ao longo do tempo na cidade ou região em que vive.
– (EF03HI05) Identificar os marcos históricos do lugar em que vive e compreender seus significados.
Materiais Necessários:
– Livros e materiais de pesquisa sobre a história de João Pessoa.
– Cartolinas e canetinhas.
– Acesso a computadores ou tablets para pesquisa online.
– Gráficos ou mapas da cidade em diferentes épocas.
– Projetor multimídia para apresentação.
Situações Problema:
1. O que define a identidade de uma cidade?
2. Como eventos históricos influenciam a vida das pessoas que vivem nessa cidade?
Contextualização:
João Pessoa é uma cidade com uma rica herança cultural e histórica, sendo importante entender como as diversas culturas e grupos sociais contribuíram para sua formação. O estudo da história local é essencial para que os alunos entendam o seu lugar no mundo e o impacto do passado nas condições atuais de vida.
Desenvolvimento:
1. Introdução: As aulas começarão com uma discussão sobre o que os alunos já conhecem sobre João Pessoa. Cada aluno poderá compartilhar uma informação ou uma curiosidade sobre a cidade.
2. Apresentação de Conteúdo: Utilizando um projetor, o professor apresentará um breve histórico da cidade, destacando suas origens, os grupos que a formaram e eventos importantes. As informações podem ser acompanhadas de imagens e mapas que ajudem na visualização das transformações ao longo do tempo.
3. Divisão em Grupos: Os alunos serão divididos em grupos para pesquisa sobre diferentes períodos da história de João Pessoa. Cada grupo escolherá um acontecimento ou marco histórico para focar.
4. Pesquisas: Durante a primeira aula, os alunos utilizarão os computadores e livros disponíveis para coletar informações sobre o tema escolhido e preparar uma apresentação.
5. Criação de Painéis: Na segunda aula, cada grupo irá organizar as informações coletadas em um painel, utilizando cartolinas e canetinhas, e preparar uma apresentação oral para compartilhar com a turma.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de introdução:
– Objetivo: Introduzir os alunos ao tema.
– Descrição: Conversa em roda sobre o que eles conhecem de João Pessoa.
– Instruções: Cada aluno terá a oportunidade de falar.
2. Pesquisa em grupos:
– Objetivo: Pesquisar eventos históricos significativos.
– Descrição: Dividir a turma em grupos e atribuir a cada um um tema específico.
– Instruções: Os alunos devem anotar as informações mais relevantes para a construção do painel.
3. Elaboração de painéis:
– Objetivo: Organizar visualmente as informações coletadas.
– Descrição: Os grupos criarão painéis informativos sobre a história de João Pessoa.
– Instruções: Serão utilizados materiais diversos (cartolinas, canetinhas) para a elaboração dos painéis.
4. Apresentação:
– Objetivo: Compartilhar com a turma as descobertas sobre a história da cidade.
– Descrição: Cada grupo apresentará seu painel para a classe.
– Instruções: Os alunos poderão fazer perguntas após cada apresentação.
5. Reflexão final:
– Objetivo: Reflexão sobre o que aprenderam.
– Descrição: Discussão em grupo sobre o que mais chamou a atenção na pesquisa.
– Instruções: Os alunos deverão registrar em suas cadernetas o que aprenderam.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão em grupo, onde os alunos poderão debater sobre as semelhanças e diferenças entre os marcos históricos eleitos. Questões a serem levantadas incluem: Quais eventos foram mais impactantes? Como esses eventos mudaram a vida das pessoas?
Perguntas:
1. Quais os eventos mais importantes que você encontrou na história de João Pessoa?
2. Como você acha que a história de uma cidade pode influenciar a vida das pessoas que vivem nela?
3. Quais são os principais grupos sociais que contribuíram para a história de João Pessoa?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos durante as atividades, assim como a apresentação dos painéis e a clareza das informações apresentadas.
Encerramento:
As aulas serão finalizadas com uma reflexão sobre a importância de conhecer a história de sua própria cidade, motivando os alunos a se tornarem mais proativos na preservação e valorização de seu patrimônio cultural.
Dicas:
– Incentivar os alunos a trazerem fotos, objetos ou histórias de seus familiares de João Pessoa para compartilhar.
– Oferecer uma linha do tempo da cidade para ilustrar os eventos discutidos.
– Sugestão para atividades futuras: realizar uma visita a espaços importantes da cidade, como museus ou praças históricas.
Texto sobre o tema:
João Pessoa, a capital da Paraíba, é uma cidade com uma rica história que remonta ao século XVI, quando foi fundada por colonizadores portugueses. Desde sua origem, a cidade passou por diversas transformações, influenciadas por fatores sociais, econômicos e políticos. A evolução de seus patrimônios e identidades culturais é resultado da presença de diferentes grupos sociais, incluindo indígenas, africanos e europeus.
A cidade se destaca por sua arquitetura colonial, com importantes edifícios que refletem sua rica herança cultural. São igrejas, casarões e praças que contam a história de lutas, conquistas e adaptações ao longo do tempo. Além disso, João Pessoa também é conhecida por suas belezas naturais, que atraem turistas e estudiosos. Esses aspectos tornam a cidade um lugar singular, onde a história se entrelaça com a vida contemporânea, fazendo com que seus habitantes se sintam parte de uma narrativa maior.
Nos dias de hoje, é fundamental que os alunos compreendam a importância de reconhecer sua história local para construir uma sociedade mais justa e igualitária. Estudar a história de João Pessoa não apenas ajuda a entender os eventos que moldaram a cidade, mas também proporciona uma visão crítica sobre os desafios atuais.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula proposto pode ser o ponto de partida para uma série de atividades interdisciplinares. A partir da compreensão da história de João Pessoa, os alunos poderão aprofundar o tema em outras disciplinas, como Geografia e Artes. Por exemplo, podem investigar como a geografia da cidade influenciou sua população e desenvolvimento econômico. Outra ideia é explorar as representações artísticas que surgiram na cidade, discutindo como diferentes movimentos artísticos refletem a cultura local.
Além disso, a pesquisa sobre história local pode ser ampliada para incluir entrevistas com moradores mais velhos, preservando histórias orais que muitas vezes não estão registradas em textos históricos. Essa abordagem prática e comunitária permitirá que os alunos desenvolvam seu senso de pertencimento, conectando-se ainda mais com suas raízes.
Por fim, o tema escolhido dá margem a uma reflexão sobre a cidade contemporânea, analisando os desafios atuais enfrentados pelos cidadãos de João Pessoa. Os alunos podem discutir questões como urbanização, preservação do patrimônio histórico e a importância de se envolver nas questões sociais e políticas locais.
Orientações finais sobre o plano:
É importante ressaltar que a história local deve ser tratada não apenas como uma sequência de eventos, mas como um conjunto de narrativas que se entrelaçam, formando a identidade coletiva da cidade. Ao desenvolver este plano de aula, encorajo os professores a promover um ambiente onde os alunos se sintam à vontade para expressar suas opiniões e curiosidades. A utilização de recursos visuais, como mapas e imagens, pode ser crucial para uma melhor compreensão do conteúdo.
Os alunos devem ser estimulados a fazer perguntas e a pesquisar ativamente, utilizando diferentes fontes de informação. Propor um espaço de troca de saberes entre os alunos é fundamental para que eles construam juntos o conhecimento. O aprendizado significativo ocorre quando os alunos conseguem relacionar os conteúdos curriculares com as suas vidas e realidades.
Por fim, considere incluir nos planos futuros outras ferramentas, como visitas a locais históricos e eventos culturais na cidade, para enriquecer ainda mais a experiência de aprendizado. A vivência prática pode tornar o conteúdo mais relevante e engajante, facilitando a construção de uma memória coletiva entre os alunos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo da História: Criação de um jogo de tabuleiro que representa a história de João Pessoa, onde os alunos devem responder perguntas sobre eventos e personagens históricos para avançar no jogo.
– Objetivo: Aprender de forma divertida sobre a história local.
– Materiais: Tabuleiro, peças, cartas de perguntas e canetinhas para personalização.
– Idade: 8-10 anos.
2. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches que representam figuras históricas de João Pessoa e encenar eventos importantes.
– Objetivo: Proporcionar uma compreensão do passado através da dramatização.
– Materiais: Fantoches, cenários feitos de papel ou cartolina.
– Idade: 8-10 anos.
3. Caça ao Tesouro: Realizar uma atividade de caça ao tesouro em busca de informações sobre a cidade, onde as pistas são dados históricos.
– Objetivo: Estimular a pesquisa e o trabalho em grupo.
– Materiais: Pistas e mapas da escola ou do entorno.
– Idade: 8-10 anos.
4. Construção de Linha do Tempo: Os alunos devem fazer um mural com a linha do tempo da história da cidade, colando imagens e informações sobre eventos significativos.
– Objetivo: Visualizar a cronologia dos eventos históricos.
– Materiais: Imagens, cartolina e cola.
– Idade: 8-10 anos.
5. Dia de Histórias: Convidar os alunos a trazerem histórias contadas por seus familiares sobre João Pessoa e promover um dia de contação de histórias.
– Objetivo: Promover a oralidade e o valor das memórias familiares.
– Materiais: Espaço confortável para a contação e materiais para anotações.
– Idade: 8-10 anos.
