Plano de Aula: Era Uma Vez o Gato Xadrez (Educação Infantil)

A presente sequência didática tem como foco o livro “O Gato Xadrez”, proporcionando aos educadores um plano abrangente que estimule a integração entre as diferentes áreas de aprendizagem. Este plano é adequado para crianças pequenas, com idades entre 4 e 5 anos e 11 meses, buscando desenvolver habilidades essenciais nas diversas áreas do conhecimento e, ao mesmo tempo, promover a curiosidade, a criatividade e o respeito ao próximo. A escolha do livro “O Gato Xadrez” se dá pela sua rica narrativa e ilustrações atrativas, que despertam o interesse das crianças e permitem uma diversidade de atividades lúdicas e educativas.

É fundamental que, através deste plano, as crianças possam se expressar, explorar suas emoções, viver experiências coletivas e se relacionar de forma empática com os outros. Assim, buscamos fomentar um ambiente de aprendizagem que respeite as características individuais de cada aluno, promovendo a autonomia e o respeito mútuo. As atividades aqui propostas são formuladas de maneira a permitir diferentes abordagens pedagógicas, respeitando cada perfil de aluno e oferecendo oportunidades de desenvolvimento em várias dimensões.

Tema: Era Uma Vez o Gato Xadrez
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

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Oferecer experiências significativas de leitura e interpretação a partir do livro “O Gato Xadrez”, promovendo a expressão oral, criatividade, empatia, e interação entre as crianças, desenvolvendo habilidades sociais e de comunicação.

Objetivos Específicos:

– Estimular a percepção empática e o respeito pelas emoções dos outros.
– Fomentar a autonomia ao realizar atividades em grupos.
– Incentivar a expressão artística e corporal através de diferentes linguagens.
– Ampliar o vocabulário e a capacidade de se comunicar através de narrativas.
– Promover a habilidade de escuta e recontar histórias.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.

Materiais Necessários:

– Livro “O Gato Xadrez”.
– Material de desenho (papel, lápis de cor, tintas).
– Recipientes com água e pincéis para pintura.
– Fantoches ou bonecos representando os personagens da história.
– Materiais recicláveis para construção.

Situações Problema:

– Como o Gato Xadrez se sente em diferentes partes da história?
– O que podemos aprender com a atitude do Gato Xadrez?
– Como nós podemos ser amigos, assim como o Gato Xadrez?

Contextualização:

Ao adentrarmos no universo do Gato Xadrez, as crianças são convidadas a explorar não apenas a narrativa do livro, mas também a refletir sobre situações do dia a dia. A história apresenta situações que podem ser ligadas às emoções e à convivência entre amigos, o que facilita o entendimento e aplicação de conceitos como empatia e cooperação.

Desenvolvimento:

O desenvolvimento da aula se dará em três etapas:

1. Leitura do Livro: Realizar uma leitura interativa, onde as crianças são convidadas a opinar sobre as ilustrações e a história.
2. Discussão: Perguntar aos alunos como eles acham que o Gato Xadrez se sente e o que fariam em seu lugar.
3. Atividade Artística: Após a leitura, as crianças irão desenhar uma cena que mais gostaram da história e expressar seus sentimentos através da arte.

Atividades sugeridas:

1. Atividade de Leitura
– Objetivo: Estimular a escuta e o entendimento da história.
– Descrição: O professor fará a leitura do livro “O Gato Xadrez” de forma interativa, questionando os alunos sobre as emoções dos personagens.
– Instruções Práticas: O professor deve parar em partes importantes da narrativa, encorajando os alunos a compartilhar suas ideias.
– Materiais: Livro, espaço acolhedor.

2. Teatro de Fantoches
– Objetivo: Desenvolver a expressão corporal e a empatia.
– Descrição: Utilizando fantoches, as crianças poderão representar trechos da história.
– Instruções Práticas: Dividir os alunos em grupos para que cada um represente uma parte da narrativa, ajudando-os com ideias de como interpretar as emoções dos personagens.
– Materiais: Fantoches, espaço livre, cortinas.

3. Desenho e Pintura
– Objetivo: Fomentar a criatividade e a expressão artística.
– Descrição: Após a leitura, os alunos irão desenhar uma cena da história que mais gostaram.
– Instruções Práticas: Providenciar materiais de desenho e incentivar os alunos a se expressarem livremente.
– Materiais: Lápis de cor, tintas, papel.

4. Criação de uma História Coletiva
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de narrar e criar histórias.
– Descrição: As crianças, guiadas pelo professor, irão criar uma continuação da história do Gato Xadrez.
– Instruções Práticas: O professor deve registrar a história e, se possível, fazer uma apresentação no final.
– Materiais: Papel, canetas, espaço para discussão.

5. Jogo de Emoções
– Objetivo: Aumentar a consciência emocional.
– Descrição: As crianças devem representar diferentes emoções que o Gato Xadrez sentiu durante a história e os colegas devem adivinhar.
– Instruções Práticas: O professor deve organizar uma roda onde cada criança representa uma emoção.
– Materiais: Cartões com emoções escritas.

Discussão em Grupo:

Após cada atividade, é importante discutir em grupo o que foi aprendido. Perguntas como “O que você aprendeu sobre ser um bom amigo?” ou “Como o Gato Xadrez se sentia em determinados momentos?” são cruciais para reforçar o aprendizado e promover a empatia.

Perguntas:

– Como você se sente quando faz algo bom para alguém?
– Por que é importante ajudar os outros?
– O Gato Xadrez poderia ter feito algo diferente em algum momento da história?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de expressar sentimentos e pensamentos durante as discussões, bem como o envolvimento em atividades artísticas. A feedback focará não apenas no produto final, mas também no processo de aprendizagem, considerando as interações sociais e a expressão individual.

Encerramento:

Para encerrar a aula, o professor pode realizar uma breve recapitulação das atividades, ressaltando a importância das emoções e da amizade, seguida de um momento de relaxamento, onde as crianças podem compartilhar algo que aprenderam.

Dicas:

– Utilize músicas relacionadas aos temas da história para criar um ambiente animado.
– Adapte as atividades para incluir crianças com diferentes níveis de habilidade, oferecendo suporte quando necessário.
– Incorpore elementos sensoriais, como texturas associadas à história, para ampliar a experiência das crianças.

Texto sobre o tema:

O livro “O Gato Xadrez” é uma obra encantadora que apresenta de forma lúdica e envolvente a importância da amizade e da empatia. Ao acompanhar o Gato Xadrez em suas aventuras, as crianças são levadas a refletir sobre seus próprios sentimentos e como suas ações podem impactar os outros. A trama é repleta de ilustrações vibrantes que capturam a atenção dos pequenos leitores, permitindo que cada página se torne uma nova descoberta.

A abordagem da história incentiva as crianças a fazer conexões entre suas próprias vivências e as experiências do personagem, criando um espaço de diálogo que valoriza a troca de sentimentos. Além disso, o texto pode ser utilizado como ponto de partida para discussões sobre o respeito às diferenças e a importância de ouvir o outro. Assim, a história do Gato oferece uma oportunidade rica para o desenvolvimento social e emocional, aspectos fundamentais na formação da identidade nas primeiras idades.

Este plano de aula não se limita apenas à leitura, mas se expande para múltiplas formas de expressão e interpretação. Com atividades que envolvem arte, movimento e dramatização, o Gato Xadrez não é apenas um livro, mas um componente ativo na vida das crianças. Ao incorporar elementos de interação e cooperação, a história pode ser vivida em sala de aula de maneira que maximize o aprendizado em um formato lúdico e significativo.

Desdobramentos do plano:

Um dos desdobramentos possíveis deste plano é a criação de um projeto de leitura em que as crianças possam compartilhar suas histórias favoritas com seus colegas. Essa iniciativa não apenas estimula a fala e a escuta, mas também promove a valorização das experiências pessoais de cada um. Ao contar suas histórias, as crianças exercitam a habilidade de se expressar em público, desenvolvendo a confiança em si mesmas e fortalecendo o laço social.

Além disso, o professor pode incentivar a criação de um mural coletivo que reúna as produções artísticas das crianças após as atividades propostas. Esses murais não apenas decoram a sala de aula, mas funcionam como um registro visual do que foi aprendido, permitindo que as crianças vejam o valor de suas contribuições e criações. A vivência de montar o mural em conjunto reforça a colaboração e espírito de equipe, tão essenciais nesta fase do desenvolvimento.

Finalmente, outro desdobramento poderoso seria a criação de um grupo de leitura entre os pais e filhos, onde as histórias lidas em sala possam ser compartilhadas em casa. Esta ação fortalece a relação familiar e dá continuidade ao aprendizado, mostrando que a leitura é uma atividade que deve ser desfrutada em conjunto, estimulando o hábito e a curiosidade desde cedo.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que o professor esteja atento às percepções e sentimentos das crianças durante todas as atividades propostas. A leitura de “O Gato Xadrez” vai muito além do conteúdo textual, e o papel do educador é facilitar um espaço onde todos se sintam livres para expressar suas opiniões e emoções. A habilidade de escuta ativa e a valorização das contribuições individuais dessas crianças contribuirão significativamente para o desenvolvimento de suas habilidades sociais.

Além disso, as adaptações das atividades devem ser consideradas constantemente. O interesse das crianças pode variar e os contextos de cada grupo são únicos; portanto, flexibilidade no planejamento é fundamental para garantir que todas as crianças se sintam incluídas e motivadas. Estratégias como o uso de jogos, música ou até mesmo mudanças no ambiente podem ajudar a capturar e manter a atenção dos alunos.

Por fim, a introdução de momentos de autoavaliação e reflexão ao final das atividades pode promover um aumento da autoconsciência e do respeito mútuo entre as crianças. Perguntas sobre o que aprenderam, o que fariam de diferente e como se sentiram ao longo da atividade podem abrir espaço para um diálogo rico e construtivo, permitindo que cada criança perceba a importância de sua voz e de suas experiências.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criar um “Gato Xadrez” de papel machê
– Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em grupo.
– Descrição: As crianças devem construir um gato xadrez utilizando papel machê, decorando com cores e padrões que representem suas ideias.
– Material: Jornal, cola, tintas.
– Instruções: Ensine as crianças a preparar o papel machê, molde a forma do gato e ajude-as a se expressar na decoração.

2. Dança do Gato Xadrez
– Objetivo: Fomentar a expressão corporal.
– Descrição: Cada criança deverá criar uma dança inspirada nas emoções do Gato Xadrez, representando diferentes momentos da história.
– Material: Música animada.
– Instruções: O professor toca músicas e as crianças se revezam na apresentação da dança.

3. Brincadeira de “Gato e Rato”
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e de colaboração.
– Descrição: Um jogo de perseguição onde uma criança é o Gato e as outras são os Ratos.
– Material: Espaço livre.
– Instruções: Defina limites e as regras de como ser capturado ou escapar.

4. Confecção de um Livro Coletivo
– Objetivo: Promover a expressão escrita e a participação grupal.
– Descrição: As crianças irão compor um livro coletivo, cada uma criando uma página relacionado à história.
– Material: Papel, canetas, grampeador.
– Instruções: Organize uma roda de ideias e quê cada criança pode criar.

5. Ação e Reação Emocional
– Objetivo: Trabalhar habilidades socioemocionais.
– Descrição: As crianças farão encenações onde representarão reações a diferentes situações usando cartões de emoção que corresponderão à história.
– Material: Cartões com desenhos de emoções.
– Instruções: O professor apresenta uma situação, e as crianças devem escolher a emoção que corresponde a essa situação e representá-la.

Este plano vai enriquecer a vivência de leitura e aprendizado nas crianças, promovendo um ambiente acolhedor e colaborativo. O Gato Xadrez não será apenas um personagem de história, mas um amigo que guia os pequenos em momentos de descobertas e crescimento pessoal.