Texto e Atividades – O Mágico Mundo da Multiplicação (3º ano)
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 3º ano na disciplina Matemática.
Tema: multiplicação
Etapa: 3º ano
Disciplina: Matemática
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
O Mágico Mundo da Multiplicação
Era uma vez, em uma pequena cidade chamada Númerolandia, um menino chamado Lucas. Lucas adorava brincar com números e desvendá-los como se fossem mistérios. Certa vez, enquanto explorava a floresta de Matemática, Lucas encontrou um velho livro coberto de poeira. No livro, estava escrito: “Os números têm superpoderes, basta saber multiplicá-los!”
Curioso, Lucas começou a ler. Ele descobriu que a multiplicação era como uma mágica que fazia números crescerem e se multiplicarem. Por exemplo, se Lucas tivesse 2 maçãs e um amigo dissesse que cada maçã poderia ser cortada em 3 pedaços, ele poderia descobrir rapidamente quantos pedaços teria no total, usando a multiplicação: 2 x 3 = 6 pedaços.
Encantado com essa nova habilidade, Lucas decidiu testar a multiplicação. Ele convidou seus amigos para uma competição de contagem de maçãs. Cada um deveria contar quantas maçãs tinham, e ele usaria a multiplicação para descobrir quantos pedaços poderiam fazer! Os amigos de Lucas trouxeram 4, 5 e 6 maçãs. Com um sorriso no rosto, Lucas fez as contas:
– Com 4 maçãs, se cada maçã fosse cortada em 2 pedaços, seriam 4 x 2 = 8 pedaços!
– Com 5 maçãs, cortadas em 3 pedaços cada, seriam 5 x 3 = 15 pedaços!
– E com 6 maçãs, cortadas em 4 pedaços cada, teríamos 6 x 4 = 24 pedaços!
O dia foi uma grande festa, com muitos pedaços de maçã e risadas! Lucas e seus amigos aprenderam que a multiplicação era uma ferramenta poderosa e divertida que ajudou a transformar um simples lanche em uma grande celebração!
E assim, Lucas prometeu continuar a explorar o mágico mundo da multiplicação, sempre se divertindo e aprendendo.
Atividades de Avaliação
1. Questões de Múltipla Escolha
1. Quantas maçãs Lucas tinha se multiplicou 2 x 3?
a) 5
b) 6
c) 8
2. Se Lucas tem 4 maçãs e corta cada uma em 2 pedaços, quantos pedaços ele terá?
a) 6
b) 8
c) 10
3. Qual é o resultado de 5 x 4?
a) 20
b) 15
c) 25
4. Lucas fez 3 x 2. Qual é o produto?
a) 6
b) 3
c) 2
5. Se Lucas e seus amigos têm 7 maçãs e cada uma é cortada em 2 pedaços, quantos pedaços existem no total?
a) 12
b) 14
c) 16
6. 6 x 3 é igual a:
a) 18
b) 16
c) 20
7. Se Lucas quer saber quantas maçãs cortadas se ele tiver 4 e cada uma for cortada em 3 pedaços, qual é a resposta?
a) 12
b) 8
c) 10
8. O que é 0 x 5?
a) 0
b) 5
c) 1
9. Se cada amigo de Lucas trouxer 5 maçãs e ele tiver 3 amigos, quantas maçãs eles terão juntos?
a) 10
b) 15
c) 20
10. Qual é o dobro de 8?
a) 12
b) 16
c) 14
11. Se Lucas tem 3 grupos de 4 maçãs, quantas maçãs ele tem ao todo?
a) 10
b) 12
c) 14
12. Uma pizza é cortada em 4 partes. Se houver 5 pizzas, quantas partes existem no total?
a) 20
b) 18
c) 15
13. O resultado de 7 x 2 é:
a) 12
b) 14
c) 16
14. Se Lucas tem 9 laranjas e cada laranja pode ser cortada em 3 pedaços, quantos pedaços no total ele terá?
a) 25
b) 27
c) 30
15. O que é 5 x 0?
a) 0
b) 5
c) 1
2. Questões de Verdadeiro ou Falso
1. O resultado de 3 x 3 é 9. ( )
2. Multiplicar sempre resulta em um número maior que os números iniciais. ( )
3. Se você tem 4 grupos de 5 maçãs, isso significa que você tem 20 maçãs. ( )
3. Questões Dissertativas
1. Explique como a multiplicação pode ser usada no dia a dia com um exemplo prático.
2. Se tivermos 3 amigos e cada um trouxer 4 balas, quantas balas teremos ao todo? Explique a resposta.
3. Por que a multiplicação é considerada uma operação importante na Matemática? Dê suas razões.
4. Completar Frases
A multiplicação é uma forma de __________ números, e os resultados são chamados de __________. Se você multiplicar 2 por 5, o resultado será __________.
Gabarito
1. b
2. b
3. a
4. a
5. b
6. a
7. a
8. a
9. b
10. b
11. b
12. a
13. b
14. b
15. a
Verdadeiro ou Falso:
1. V
2. F
3. V
Dissertativas:
1. Resposta pessoal do aluno, deve incluir um exemplo prático.
2. Resposta: 3 x 4 = 12 balas.
3. Resposta pessoal do aluno, incluindo razões como a utilidade no dia a dia etc.
Completar Frases:
A multiplicação é uma forma de unir números, e os resultados são chamados de produtos. Se você multiplicar 2 por 5, o resultado será 10.
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Utilizar materiais visuais: Crie cartazes com exemplos visuais da multiplicação. Use desenhos de frutas ou objetos para ajudar os alunos a visualizarem os conceitos.
2. Jogos matemáticos: Introduza jogos interativos onde os alunos possam usar a multiplicação para ganhar pontos ou avançar no jogo. Isso aumenta o engajamento e a diversão.
3. Histórias em quadrinhos: Peça aos alunos para criarem quadrinhos onde os personagens utilizam a multiplicação em suas aventuras. Isso ajuda a integrar a matemática com a criatividade.
4. Atividades práticas: Organize uma atividade onde os alunos possam multiplicar itens da sala de aula ou jogos. Por exemplo, se existem 4 mesas com 3 livros em cada, que eles calculem o total de livros.
5. Aulas ao ar livre: Leve os alunos para fora e faça uma atividade onde eles contêm objetos naturais (pedras, folhas) e multipliquem as quantidades encontradas.
6. Integrar a tecnologia: Utilize aplicativos e jogos online que abordam a multiplicação de uma maneira divertida e desafiadora. Isso será atraente para os alunos que gostam de tecnologia.
7. Discussões em grupo: Crie grupos de discussão onde os alunos podem compartilhar suas estratégias de multiplicação e resolver problemas juntos.
8. Desafios matemáticos: Lance desafios diários ou semanais onde os alunos devem multiplicar usando materiais do cotidiano.
9. Reforço positivo: Sempre que um aluno compreende um novo conceito, utilize elogios e incentivos para que ele continue aprendendo.
10. Exemplos do mundo real: Use exemplos práticos e situações que envolvem multiplicação na vida real, como compras, receitas e esportes.
Essas estratégias vão tornar o aprendizado da multiplicação uma experiência rica, significativa e divertida para todos os alunos!
