Plano de Aula: Dia das Bruxas (Educação Infantil) – Crianças Bem Pequenas
Este plano de aula é elaborado com o intuito de proporcionar uma experiência divertida e educativa para as crianças em comemoração ao Dia das Bruxas. A atividade será centrada em interações que promovam o cuidado e a solidariedade, permitindo que as crianças demonstrem habilidade ao se comunicar e respeitar as diferenças entre si. O enfoque será em atividades lúdicas que envolvam os pequenos no universo mágico da Halloween, ao mesmo tempo que exploram o aspecto afetivo e social característico desta faixa etária.
As propostas estarão alinhadas com as habilidades da (BNCC), especialmente focando no desenvolvimento integral das crianças de 3 a 3 anos e 11 meses. As atividades foram projetadas para serem dinâmicas, pautadas no respeito, na partilha e na criação de um ambiente que fomente a criatividade, a expressão e a socialização.
Tema: Dia das Bruxas
Duração: 50 Minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos à 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Promover interações lúdicas e educativas entre as crianças através de atividades inspiradas no Dia das Bruxas, desenvolvendo habilidades sociais, emocionais e cognitivas com foco no respeito e na partilha.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar momentos de escuta e criatividade através de histórias relacionadas ao Dia das Bruxas.
– Estimular a comunicação e a interação entre as crianças, promovendo a solidariedade e o respeito.
– Fomentar a exploração de diferentes sons e movimentos associados a músicas e danças do tema.
– Desenvolver a expressão artística por meio de produções manuais que refletem o universo do Halloween.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O eu, o outro e o nós”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar uma imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar objetos e espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– Campo de experiências “Corpo, gestos e movimentos”:
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
– Campo de experiências “Traços, sons, cores e formas”:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
– Campo de experiências “Escuta, fala, pensamento e imaginação”:
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre o Dia das Bruxas
– Materiais artísticos (papel colorido, tinta, pincéis)
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.)
– Fantasias ou adereços relacionados ao Dia das Bruxas (chapéus, máscaras, etc.)
– Massa de modelar ou argila
– Cartolinas e canetinhas para atividades de desenho
– Música temática de Halloween
Situações Problema:
– Como podemos ajudar uns aos outros a criar coisas divertidas para o Dia das Bruxas?
– O que você gostaria de fazer para celebrar o Dia das Bruxas com seus amigos?
– Quais são os sons que conhecemos que se relacionam com o Dia das Bruxas?
Contextualização:
O Dia das Bruxas, celebrado no dia 31 de outubro, é uma data que remetem a tradições folclóricas e culturais. Contextualizar esta festa especial com os pequenos é uma oportunidade de despertar o imaginário e a criatividade dos alunos, promovendo também a aprendizagem sobre cultura e história de forma lúdica. É importante destacar a importância de respeitar a diversidade das antigas reminiscências associadas ao Dia das Bruxas e suas diferentes representações culturais.
Desenvolvimento:
1. Abertura com Músicas: Comece a aula montando um ambiente alegre, tocando músicas de Halloween. Convide as crianças a dançar e explorar os sons com os instrumentos disponíveis. Pergunte-lhes sobre os sons que conseguem identificar.
2. Leitura de Histórias: Após a dança, sente-se com as crianças em um círculo e conte uma história simples e atraente que envolva bruxos/as, fantasmas ou abóboras. Utilize livros ilustrados para que elas consigam visualizar os personagens. Pergunte como elas se sentem sobre cada personagem.
3. Atividade de Criação: Proponha que as crianças usem materiais artísticos para criar sua própria máscara de Halloween. Explique que cada um pode ter algo especial que os faça engraçados ou assustadores. Esta atividade vai estimular a criatividade e as habilidades manuais.
4. Jogos e Dinâmicas: Realize um jogo de “caça ao tesouro” com objetos que remetam ao Dia das Bruxas. Esconda pequenos itens pelo espaço e indique onde podem ser encontrados. O objetivo é estimular o trabalho em grupo e a comunicação entre as crianças.
5. Momento da Reflexão: Reserve os minutos finais para que as crianças compartilhem suas máscaras e o que elas representam. Pergunte como foi a experiência de brincar e criar com seus colegas.
Atividades sugeridas:
1. Construção de Fantasmas: Utilize lençóis brancos e bolas de papel para que as crianças possam criar fantasmas. Próprio para o desenvolvimento da imaginação e promoção do trabalho em grupo.
– *Objetivo*: Estimular a criatividade e interação entre as crianças.
– *Materiais*: Lençóis, papel picado, canetinhas.
– *Instruções*: Ensine-as a enrolar os lençóis sobre as bolas de papel de modo a simular fantasmas.
2. Dança das Bruxas: Crie um momento de dança em roda, onde cada criança deve imitar um personagem de Halloween.
– *Objetivo*: Desenvolver noções de espaço e lateralidade.
– *Materiais*: Música de Halloween.
– *Instruções*: Reproduza os movimentos com as músicas e convide os pequenos a seguir.
3. Desenhos com Som: Distribua papéis e lápis de cor, propondo que as crianças desenhem como imaginam o Dia das Bruxas ao som de músicas temáticas.
– *Objetivo*: Estimular a expressão artística e auditiva.
– *Materiais*: Papéis, lápis, música.
– *Instruções*: Incentivar a criatividade ao som das músicas, permitindo que as crianças desenhem o que sentem.
Discussão em Grupo:
Neste momento, promova uma discussão sobre as experiências de cada criança durante as atividades. Pergunte como elas se sentem ao entrevistar os colegas sobre suas criações e o que aprenderam durante a aula.
Perguntas:
1. O que você mais gostou de fazer hoje?
2. Como você descreveria seu personagem de Halloween?
3. O que mais te assustou nesta festa e por quê?
Avaliação:
A avaliação pode ser realizada de forma contínua, observando a participação e a interação das crianças durante as atividades. As crianças que compartilham suas ideias, interagem com seus colegas e expressam-se através da arte estarão demonstrando o alcance dos objetivos propostos.
Encerramento:
Feche a aula com um resumo das experiências vividas. Incentive as crianças a falarem sobre o que mais lhes encantou no Dia das Bruxas e proponha que, ao final do dia, elas compartilhem histórias ou brincadeiras com suas famílias.
Dicas:
– Sempre mantenha um clima de alegria e descontração.
– Assegure que todas as crianças participem de maneira equitativa e respeitosa.
– Tenha à disposição materiais extras, caso haja interesse em se aprofundar na criação artística.
Texto sobre o tema:
O Dia das Bruxas, também conhecido como Halloween, é uma festividade que remonta à tradição celta de Samhain, onde se acreditava que, na noite de 31 de outubro, os mortos voltavam para visitar seus lares. No entanto, ao longo dos anos, o caráter da festa se transformou, especialmente com a influência das culturas dos Estados Unidos e do México. No Brasil, a data ganha uma abordagem lúdica e divertida, sendo uma excelente oportunidade para festividades, fantasias e muito entretenimento para as crianças.
Para os pequenos, essa data se traduz em uma série de atividades que estimulam a criatividade e a ousadia. É uma maneira de abordar temas como medo, mistério e imaginação de forma leve e educativa. A dança e os jogos, além da confecção de fantasias, são elementos que tornam essa experiência memorável e promissora no desenvolvimento social da criança. Organizar uma festa com as atividades temática não só oferece um espaço onde é possível explorar diferentes sentimentos e expressões, como também remete a momentos de alegria e de cooperação.
Professores e educadores devem considerar que toda e qualquer atividade proposta deve centrar-se no respeito às diferentes formas de expressão das crianças e, assim, promover um ambiente onde todos se sintam à vontade para participar. Assim, ao explorar o Dia das Bruxas, é possível unir a história, a arte e o lúdico em um só ambiente, proporcionando aos pequenos uma experiência educativa rica e inesquecível.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas neste plano de aula podem ser desdobradas em eventos futuros, como uma celebração mais abrangente sobre as diferentes culturas de festivais ao redor do mundo. Ao final do projeto, pode-se fazer uma amostra das criações feitas pelas crianças, convidando os pais para apreciarem os trabalhos dos alunos. Além disso, as histórias contadas durante a aula podem ser gravadas em pequenos vídeos com a participação dos alunos, facilitando o contato dos pequenos com as novas tecnologias e servindo como registro do aprendizado.
A interação com os pais também se mostra de suma importância, pois isso reforça o vínculo familiar por meio de atividades em conjunto. As famílias podem ser convidadas a desenvolver suas próprias criações artísticas em casa, reforçando o caráter colaborativo e solidário do Dia das Bruxas. Além de realizar uma troca significativa de experiências, os pequenos podem voltar à escola com novos relatos e produções criadas em família.
Por fim, a rotina da sala de aula pode incluir a leitura de novas histórias e livros que abordem o tema de maneira a aprimorar o vocabulário e melhorar as habilidades de escuta das crianças. Essas atividades podem ajudar a solidificar o aprendizado e a troca de experiências, permitindo que as crianças contrastem suas ideias e perceba as diferenças que existem em suas produções, sempre respeitando o espaço de cada um e valorizando a diversidade.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final deste plano de aula, é fundamental que o professor esteja preparado para adaptar as atividades de acordo com a resposta e o interesse dos alunos. Isso significa que cada atividade deve ser vista como uma possibilidade de exploração, sendo sempre flexível e disposto a absorver as inovações que as crianças podem trazer ao tema. Uma abordagem aberta fará com que a experiência de aprendizado seja mais rica e significativa.
Além disso, considere o tempo das crianças e a importância do ritmo delas, proporcionando um espaço para que se expressem e explorem as suas emoções em relação ao que estão vivenciando. As atividades devem ser dinâmicas e engajadoras, permitindo que adultos e crianças trabalhem juntos criando momentos verdadeiramente importantes e memoráveis.
Por último, lembre-se que o Dia das Bruxas, assim como outras festividades, deve ser uma oportunidade de aprendizado, arte, respeito e valorização das relações entre crianças e adultos. Permita que os pequenos liderem a forma como desejam participar, mostrando que a autonomia é uma parte fundamental do aprendizado ao longo da infância. Isso fará com que as abordagens e experiências vividas em sala inspirem um sentimento positivo e duradouro nas crianças, refletindo-se também na construção de seu desenvolvimento social e emocional.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro de Halloween:
– *Objetivo*: Promover a cooperação e a observação.
– *Materiais*: Itens pequenos como abóbora de brinquedo, chapéus de bruxa, etc.
– *Modo de condução*: Faça uma lista com as crianças e monte uma caça ao tesouro dentro da sala ou no espaço recriado.
2. Brincadeira do Espelho:
– *Objetivo*: Desenvolver coordenação motora e comunicação.
– *Materiais*: Música animada.
– *Modo de condução*: Com a música, enquanto as crianças dançam, imitem os movimentos de um “bruxo” ou “fantasma”.
3. Fantoches de Sombra:
– *Objetivo*: Incentivar a criatividade e expressividade.
– *Materiais*: Lenços, lanternas e figuras de Halloween.
– *Modo de condução*: Forme fantoches com as mãos e use a lanterna para projetar as sombras, criando histórias em grupo com as figuras.
4. Oficina de Pinte a Abóbora:
– *Objetivo*: Fomentar a expressão artística.
– *Materiais*: Abóboras, tintas, e pincéis.
– *Modo de condução*: Ofereça abóbora ou papel em formato de abóbora e deixe que as crianças as pintem utilizando a criatividade.
5. Roda de Cantoria de Halloween:
– *Objetivo*: Incentivar a comunicação e a rima.
– *Materiais*: Letras das músicas ou canções de Halloween.
– *Modo de condução*: Inicie uma roda de canções relacionadas ao tema, incentivando os alunos a inventarem suas próprias músicas de Halloween.
Com essas atividades, esperamos não apenas celebrar o Dia das Bruxas, mas também enriquecer o desenvolvimento integral das crianças, promovendo uma aprendizagem que seja significativa, lúdica e cheia de alegria.
