Atividade de Português: Acentuação – 7º ano
A acentuação gráfica é fundamental para a correta interpretação de diversas palavras na língua portuguesa. Entender as regras que regem o uso dos acentos é essencial para a comunicação escrita clara e precisa. O acento diferencia palavras e pode alterar o sentido de uma frase. Portanto, dominar as regras de acentuação é uma habilidade indispensável para o domínio da escrita.
Nesta atividade, você vai aplicar os conhecimentos sobre acentuação com base em um texto novo. O objetivo é reconhecer palavras acentuadas e identificar o porquê de sua acentuação, reforçando os conteúdos trabalhados em sala de aula. O texto a seguir foi selecionado para ilustrar essas questões e, através dele, você irá resolver uma série de perguntas que abordarão os diferentes tipos de acentuação.
Leia com atenção, observe os vocábulos acentuados e lembre-se das regras gramaticais que justificam o uso de cada acento. O domínio desse conteúdo será útil em toda a sua trajetória acadêmica e no dia a dia, ajudando a evitar erros comuns de escrita.
BNCC 7º ano: EF07LP01, EF07LP05 e EF07LP07.
Acentuação Gráfica: Fundamentos e Prática
A acentuação gráfica é essencial para a interpretação correta das palavras na língua portuguesa. Ela diferencia palavras com grafia semelhante, alterando, muitas vezes, o sentido de frases inteiras. Dominar as regras de acentuação é indispensável para uma comunicação escrita clara e precisa, tanto no ambiente acadêmico quanto no cotidiano.
Nesta atividade, você será desafiado a identificar e justificar o uso de acentos gráficos em palavras presentes no texto. O objetivo é reconhecer as regras de acentuação e aplicá-las de forma prática, reforçando os conhecimentos trabalhados em sala de aula.
Texto para análise: O mundo das abelhas e das flores
Você sabia que as abelhas têm um papel fundamental na natureza? Elas não apenas produzem mel, mas também realizam a polinização, ajudando muitas plantas a se reproduzirem. Durante essa tarefa, as abelhas visitam várias flores em busca de néctar. Ao fazerem isso, acabam transportando pólen de uma flor para outra, garantindo a fertilização das plantas. Graças a esse processo, muitas das frutas e vegetais que consumimos diariamente são produzidos.
A polinização é um exemplo claro de mutualismo, um tipo de relação ecológica em que duas espécies se beneficiam mutuamente. As abelhas, ao coletarem néctar, alimentam-se, enquanto as plantas recebem os grãos de pólen, essenciais para sua reprodução. Sem essa colaboração, muitas espécies de plantas não conseguiriam sobreviver.
Curiosamente, cada espécie de abelha costuma visitar flores específicas, garantindo uma polinização eficaz. Essa relação harmoniosa entre abelhas e plantas demonstra como pequenos seres podem desempenhar um papel gigantesco no equilíbrio do ecossistema.
Atividade de Português: Acentuação – 7º ano
Questão 1 – No trecho “Ao fazerem isso, acabam transportando pólen de uma flor para outra”, qual é o monossílabo tônico acentuado?
( ) “Ao”.
( ) “isso”.
(X) “pólen”.
Questão 2 – Em “As abelhas realizam a polinização de diversas flores”, há um vocábulo paroxítono acentuado. Justifique sua acentuação.
Resposta: “Polinização” é uma oxítona terminada em ditongo nasal (“ão”) e, por isso, é acentuada.
Questão 3 – Complete o espaço com “pode” ou “podem”:
“As plantas podem sobreviver com a ajuda das abelhas.”
Questão 4 – Acentua-se o vocábulo “ecológica” porque ele é:
( ) Oxítono terminado em “a”.
(X) Proparoxítono.
( ) Monossílabo tônico.
Questão 5 – Identifique no texto dois outros vocábulos acentuados pela mesma razão gramatical apresentada na questão anterior.
Resposta: “Pólen” e “música” (ambos são proparoxítonos).
Questão 6 – O vocábulo “néctar” é acentuado porque é:
( ) Monossílabo tônico.
(X) Paroxítono terminado em “r”.
( ) Oxítono.
Questão 7 – No trecho “As abelhas têm um papel fundamental na natureza”, qual é o acento presente na palavra “têm”?
( ) Acento agudo.
( ) Acento grave.
(X) Acento circunflexo.
Questão 8 – A palavra “flores” não recebe acento gráfico porque:
( ) É um monossílabo átono.
(X) É uma paroxítona terminada em “s”.
( ) É um monossílabo tônico.
Questão 9 – Em “abelhas”, a sílaba tônica é:
( ) A primeira.
(X) A segunda.
( ) A terceira.
Questão 10 – O vocábulo “mel” não é acentuado porque é:
( ) Paroxítono.
(X) Monossílabo tônico terminado em consoante.
( ) Monossílabo átono.
Questão 11 – A palavra “polinização” recebe acento porque:
(X) É oxítona terminada em ditongo nasal.
( ) É proparoxítona.
( ) É paroxítona.
Questão 12 – Qual é o tipo de acento utilizado na palavra “pólen”?
(X) Acento agudo.
( ) Acento grave.
( ) Acento circunflexo.
Questão 13 – A palavra “fórmulas” tem acento gráfico porque:
( ) É oxítona.
( ) É paroxítona terminada em “a”.
(X) É proparoxítona.
Questão 14 – Acentua-se o vocábulo “difícil” porque ele é:
( ) Paroxítono terminado em ditongo.
(X) Proparoxítono.
( ) Oxítono terminado em vogal.
Questão 15 – A palavra “relação” é acentuada porque:
(X) É uma oxítona terminada em ditongo nasal.
( ) É uma paroxítona terminada em ditongo.
( ) É uma proparoxítona.
Questão 16 – Em “pode” e “podem”, qual critério gramatical determina a acentuação ou ausência de acento?
Resposta: “Pode” é monossílabo átono, sem acento. “Podem” é plural, também sem acento.
Questão 17 – Marque a alternativa em que todas as palavras são paroxítonas:
( ) abelha, natureza, pólen.
(X) flor, néctar, plantas.
( ) mel, flores, abelhas.
Questão 18 – A palavra “néctar” tem acento por ser:
( ) Monossílabo tônico.
(X) Paroxítona terminada em “r”.
( ) Proparoxítona.
Questão 19 – A palavra “árvores” recebe acento porque é:
( ) Oxítona.
( ) Paroxítona terminada em “s”.
(X) Proparoxítona.
Questão 20 – A palavra “frutas” não é acentuada porque:
(X) É paroxítona terminada em vogal.
( ) É monossílaba.
( ) É proparoxítona.
Gabarito atualizado e revisado:
(1) “pólen”.
(2) Oxítona terminada em “ão”.
(3) “podem”.
(4) Proparoxítono.
(5) “Pólen”, “música”.
(6) Paroxítono terminado em “r”.
(7) Acento circunflexo.
(8) Paroxítona terminada em “s”.
(9) A segunda.
(10) Monossílabo tônico terminado em consoante.
(11) Oxítona terminada em ditongo nasal.
(12) Acento agudo.
(13) Proparoxítona.
(14) Proparoxítona.
(15) Oxítona terminada em ditongo nasal.
(16) Critério gramatical: monossílabo átono ou plural.
(17) Flor, néctar, plantas.
(18) Paroxítona terminada em “r”.
(19) Proparoxítona.
(20) Paroxítona terminada em vogal.
