Projeto (Semanal) 6º ano: Dia das Crianças (BNCC)
O Dia das Crianças é uma data especial que celebra a infância e promove reflexões sobre os direitos e o bem-estar das crianças. Este projeto busca envolver os alunos do 6º ano em atividades que valorizem a cultura infantil, incentivem a criatividade e promovam a interação social, destacando a importância de ser criança.
Tema: Dia das Crianças
Habilidade BNCC:
- (EF69AR13) Investigar e experimentar brincadeiras, jogos, danças coletivas e outras práticas de dança de diferentes matrizes estéticas e culturais como referência para a criação e a composição de danças autorais, individualmente e em grupo.
- (EF69AR34) Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias.
Objetivo geral: Promover a valorização da infância e das diversas culturas através de atividades lúdicas, artísticas e reflexivas, estimulando a criatividade e a interação entre os alunos.
Objetivos específicos:
- Resgatar brincadeiras tradicionais e compreender sua importância cultural.
- Incentivar a criatividade por meio de atividades artísticas.
- Promover a interação social e o trabalho em equipe.
- Refletir sobre os direitos das crianças e sua aplicação na sociedade.
- Desenvolver habilidades de expressão corporal e artística.
Duração aproximada: 5 dias (aulas de 50 minutos cada)
Recursos didáticos:
- Materiais de artes (papel, tintas, pincéis, tesouras, cola)
- Aparelho de som e músicas infantis de diferentes culturas
- Projetor multimídia
- Vídeos e filmes relacionados ao tema
- Espaço aberto para atividades físicas
- Instrumentos musicais simples (tambor, chocalho)
Situações Problema:
Como resgatar e valorizar as brincadeiras tradicionais em um mundo cada vez mais tecnológico? De que forma podemos compreender e respeitar as diversas culturas presentes na infância brasileira?
Contextualização:
A infância é uma fase repleta de descobertas, aprendizados e diversão. Em um país tão diverso como o Brasil, as crianças têm acesso a uma rica variedade de culturas e tradições. Este projeto busca aproximar os alunos dessas diferentes manifestações culturais, promovendo o respeito e a valorização da diversidade.
Metodologia:
As atividades serão desenvolvidas de forma interdisciplinar, envolvendo artes, educação física e língua portuguesa. Utilizaremos métodos participativos, onde os alunos serão protagonistas no processo de aprendizagem, estimulando a criatividade, a expressão e o trabalho em grupo.
Perguntas:
- Quais são as brincadeiras que você mais gosta?
- Como as crianças de diferentes culturas brincam?
- Por que é importante valorizar a nossa cultura e a de outros povos?
- O que significa ser criança nos dias de hoje?
- Quais são os direitos das crianças e como eles são aplicados?
Atividades:
Dia 1: Resgate das Brincadeiras Tradicionais
Objetivo: Reconhecer e vivenciar brincadeiras tradicionais, compreendendo sua importância cultural.
Descrição:
- Introdução: Iniciar com uma roda de conversa sobre as brincadeiras preferidas dos alunos.
- Pesquisa em Grupo: Dividir a turma em grupos para pesquisar sobre brincadeiras tradicionais brasileiras e de outras culturas.
- Apresentação: Cada grupo apresenta uma brincadeira pesquisada e ensina aos colegas como brincar.
Instruções Práticas:
- O professor auxilia na formação dos grupos e orienta a pesquisa.
- Disponibilizar livros, revistas e acesso à internet para a pesquisa.
- Garantir que todas as apresentações sejam interativas.
Materiais:
- Recursos de pesquisa (livros, internet)
- Espaço para as brincadeiras
Adaptação:
- Para alunos com dificuldade de locomoção, adaptar as brincadeiras para que todos possam participar.
Dia 2: Oficina de Artes – Desenhando a Infância
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística relacionada ao tema da infância.
Descrição:
- Exploração Artística: Os alunos irão criar desenhos ou pinturas que representem o que significa ser criança para eles.
- Galeria de Arte: Após a criação, organizar uma exposição na sala ou corredor da escola.
Instruções Práticas:
- Orientar os alunos a utilizarem diferentes técnicas artísticas.
- Incentivar a expressão livre e a originalidade.
Materiais:
- Papel, tintas, pincéis, lápis de cor, giz de cera
Adaptação:
- Fornecer materiais adaptados para alunos com necessidades especiais (por exemplo, pincéis com apoio).
Dia 3: Danças e Músicas do Mundo
Objetivo: Conhecer e vivenciar danças e músicas de diferentes culturas, promovendo a valorização da diversidade.
Descrição:
- Apresentação Musical: Exibir vídeos de danças e músicas infantis de diferentes países.
- Prática: Aprender e praticar passos de danças selecionadas.
- Criação: Em grupos, os alunos criam uma coreografia misturando elementos das danças apresentadas.
Instruções Práticas:
- Selecionar músicas adequadas e animadas.
- O professor demonstra os passos junto com os alunos.
Materiais:
- Aparelho de som, vídeos, espaço para dançar
Adaptação:
- Adaptar os movimentos para incluir todos os alunos, respeitando limitações físicas.
Dia 4: Debate sobre os Direitos das Crianças
Objetivo: Refletir sobre os direitos das crianças e sua importância na sociedade.
Descrição:
- Apresentação: Expor os principais direitos das crianças conforme o ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente).
- Debate: Promover uma discussão sobre como esses direitos são percebidos e aplicados no dia a dia.
- Atividade Escrita: Os alunos escrevem um pequeno texto ou poema sobre a importância de um direito escolhido.
Instruções Práticas:
- Mediar o debate garantindo o respeito às opiniões.
- Auxiliar na elaboração dos textos, oferecendo suporte a quem necessitar.
Materiais:
- Projetor para apresentar os direitos
- Papel e caneta
Adaptação:
- Oferecer alternativas de expressão (desenho, áudio) para alunos com dificuldades na escrita.
Dia 5: Culminância – Feira Cultural
Objetivo: Apresentar os trabalhos desenvolvidos durante a semana, promovendo a integração com a comunidade escolar.
Descrição:
- Organização da Feira: Montar estandes com as artes produzidas, fotos das atividades e apresentações ao vivo.
- Apresentações: Grupos apresentam suas danças, brincadeiras e leem os textos produzidos.
- Interação: Convidar outras turmas e pais para participarem.
Instruções Práticas:
- Planejar a disposição dos estandes e o cronograma das apresentações.
- Ensaiar previamente as apresentações com os alunos.
Materiais:
- Materiais produzidos durante a semana
- Equipamentos de som e imagem
Adaptação:
- Incluir todos os alunos nas apresentações, valorizando suas habilidades individuais.
Discussão em Grupo:
Ao final de cada atividade, promover uma roda de conversa para que os alunos possam compartilhar suas experiências, sentimentos e aprendizados. Incentivar a empatia e o respeito pelas opiniões dos colegas.
Avaliação:
A avaliação será qualitativa, considerando a participação, o envolvimento e o desenvolvimento dos alunos ao longo do projeto. Observar o crescimento individual e em grupo, a cooperação e a criatividade demonstrada.
Dicas:
- Planejamento Antecipado: Organizar os materiais e espaços com antecedência para o bom andamento das atividades.
- Envolvimento da Comunidade: Convidar pais e outros professores para participarem da Feira Cultural.
- Flexibilidade: Estar aberto a adaptações conforme o interesse e a dinâmica da turma.
- Registro: Fotografar e filmar as atividades para compartilhar com a comunidade escolar e registrar o processo.
Texto para Leitura do Professor:
O Dia das Crianças é mais do que uma data comemorativa; é uma oportunidade de refletir sobre a importância da infância e dos direitos fundamentais das crianças. Em um mundo em constante transformação, é essencial que a escola seja um espaço de valorização da diversidade cultural e promoção da inclusão.
Este projeto propõe atividades que resgatam brincadeiras tradicionais, promovem a expressão artística e incentivam a consciência social dos alunos. Ao mergulhar nas diferentes manifestações culturais, os estudantes ampliam sua visão de mundo e desenvolvem o respeito pelas diversas formas de ser e viver.
Ao celebrar o Dia das Crianças, estamos também reconhecendo o papel crucial da educação na formação de cidadãos conscientes, críticos e engajados. É através da interação e do compartilhamento de experiências que construímos uma sociedade mais justa e solidária.
Desdobramentos do Plano:
A partir deste projeto, os alunos podem se engajar em ações que vão além da sala de aula. Por exemplo, organizar campanhas de arrecadação de brinquedos para crianças em situação de vulnerabilidade, promovendo a solidariedade. Também é possível aprofundar o estudo sobre os direitos das crianças em âmbito nacional e internacional, fomentando debates sobre a cidadania.
Outro desdobramento é a integração com disciplinas como História e Geografia, explorando como as crianças vivem em diferentes partes do mundo, suas culturas e desafios. Isso contribui para a formação de uma consciência global e humanitária.
Por fim, incentivar a continuidade das atividades artísticas e culturais, criando grupos permanentes de dança, teatro ou artes visuais, fortalecendo o vínculo dos alunos com a escola e estimulando talentos.
Orientações Finais:
É fundamental que o professor atue como um mediador, estimulando a participação de todos os alunos e garantindo um ambiente acolhedor e inclusivo. Respeitar as individualidades e promover a autonomia dos estudantes são aspectos chave para o sucesso do projeto.
Lembre-se de valorizar as contribuições dos alunos, reforçando a autoestima e incentivando a criatividade. Utilize as atividades para identificar habilidades e interesses que podem ser desenvolvidos ao longo do ano letivo.
Por fim, mantenha um diálogo aberto com as famílias, compartilhando os objetivos e resultados do projeto. A parceria entre escola e comunidade é essencial para o desenvolvimento pleno dos alunos e para a construção de uma educação de qualidade.
