PROJETO: Dia Internacional das Remessas Familiares (16 de junho) – 3º ano
Projeto: Dia Internacional das Remessas Familiares (16 de junho) – 3º ano
Tema:
O projeto abordará o Dia Internacional das Remessas Familiares, uma data significativa que visa reconhecer a importância das remessas enviadas por migrantes a suas famílias em seus países de origem. Este tema é relevante para discutir questões de solidariedade, economia e a cultura de diferentes países, promovendo a empatia e a compreensão entre os alunos.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas no tema proposto incluem:
- (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
- (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais.
- (EF03LP12) Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais e diários.
- (EF03LP20) Produzir cartas dirigidas a veículos da mídia impressa ou digital.
Objetivo geral:
O objetivo geral do projeto é promover a compreensão sobre a importância das remessas familiares, estimulando a empatia e a solidariedade entre os alunos, além de desenvolver habilidades de leitura e escrita.
Objetivos específicos:
- Compreender o conceito de remessas familiares e sua importância para as famílias.
- Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de atividades práticas.
- Produzir textos que expressem sentimentos e opiniões sobre o tema.
- Promover discussões em grupo sobre a realidade de migrantes e suas famílias.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Textos informativos sobre remessas familiares.
- Materiais para escrita (papel, canetas, lápis).
- Quadro branco e marcadores.
- Imagens e gráficos relacionados ao tema.
Situações Problema:
Como as remessas familiares impactam a vida das pessoas que ficam em seus países de origem? Quais sentimentos estão envolvidos nesse processo?
Contextualização:
O projeto será contextualizado com a realidade dos alunos, muitos dos quais podem ter familiares que migraram em busca de melhores condições de vida. A partir disso, será possível discutir a importância das remessas e como elas ajudam a manter a união familiar, mesmo à distância.
Metodologia:
A metodologia incluirá leitura de textos, discussões em grupo, produção de cartas e atividades práticas que estimulem a reflexão sobre o tema. Os alunos serão incentivados a compartilhar experiências e sentimentos relacionados ao assunto.
Perguntas:
- O que você sabe sobre remessas familiares?
- Como você se sentiria se um membro da sua família tivesse que migrar para outro país?
- Por que você acha que as remessas são importantes para as famílias?
Atividades:
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Atividade 1: Leitura e Discussão
Objetivo: Compreender o conceito de remessas familiares.
Descrição: Os alunos lerão um texto informativo sobre o Dia Internacional das Remessas Familiares e discutirão em grupos o que aprenderam.
Instruções: Dividir a turma em grupos, fornecer cópias do texto e orientar a discussão. Após a leitura, cada grupo apresentará suas conclusões.
Materiais: Textos impressos.
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Atividade 2: Produção de Cartas
Objetivo: Produzir cartas expressando sentimentos sobre o tema.
Descrição: Os alunos escreverão cartas para um familiar que migrou, expressando seus sentimentos e a importância da comunicação entre eles.
Instruções: Orientar os alunos sobre a estrutura da carta e incentivá-los a usar vocabulário adequado. Após a escrita, alguns alunos poderão compartilhar suas cartas com a turma.
Materiais: Papel e canetas.
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Atividade 3: Criação de Gráficos
Objetivo: Visualizar a importância das remessas familiares.
Descrição: Os alunos criarão gráficos que representem a quantidade de remessas enviadas para diferentes países, utilizando dados reais.
Instruções: Fornecer dados e ensinar os alunos a criar gráficos simples. Discutir os resultados em sala de aula.
Materiais: Papel, lápis, régua.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma discussão em grupo sobre as diferentes perspectivas sobre remessas familiares. Incentivar os alunos a compartilhar experiências pessoais e discutir como as remessas impactam a vida das pessoas.
Avaliação:
A avaliação será feita com base na participação dos alunos nas atividades, na qualidade das cartas produzidas e na capacidade de expressar suas opiniões e sentimentos sobre o tema.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, considere convidar um palestrante que tenha experiência com migrações e remessas familiares. Além disso, utilize recursos audiovisuais para ilustrar a realidade de migrantes e suas famílias.
Texto para leitura do professor:
O Dia Internacional das Remessas Familiares é uma data que celebra a contribuição dos migrantes que enviam dinheiro para suas famílias em seus países de origem. Essas remessas são fundamentais para a economia de muitos países, ajudando a sustentar famílias e comunidades. Além do aspecto econômico, as remessas também têm um forte componente emocional, pois representam a conexão entre os migrantes e suas famílias. É importante que os alunos compreendam não apenas o impacto financeiro das remessas, mas também os sentimentos de saudade, amor e responsabilidade que estão envolvidos nesse processo.
As remessas familiares são uma forma de solidariedade que transcende fronteiras. Elas ajudam a garantir que as famílias possam ter acesso a necessidades básicas, como alimentação, educação e saúde. Ao discutir esse tema, os alunos terão a oportunidade de refletir sobre a importância da empatia e do apoio mútuo, reconhecendo que, mesmo à distância, as relações familiares podem ser fortalecidas através do amor e da comunicação. Através de atividades práticas, os alunos poderão expressar seus próprios sentimentos e experiências, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e significativo.
Além disso, o projeto pode incluir a análise de dados sobre remessas e suas implicações sociais e econômicas. Os alunos poderão explorar gráficos e tabelas que mostram como as remessas impactam diferentes países e comunidades. Essa abordagem não apenas enriquece o aprendizado, mas também desenvolve habilidades de análise crítica e interpretação de dados, essenciais para a formação de cidadãos conscientes e informados.
Desdobramentos do plano:
O projeto pode ser desdobrado em diversas atividades interdisciplinares, envolvendo áreas como Matemática, História e Geografia. Por exemplo, os alunos podem calcular a quantidade de remessas enviadas para diferentes países e discutir as implicações econômicas disso. Além disso, podem investigar a história das migrações em sua região, analisando como diferentes grupos culturais contribuíram para a formação da sociedade local. Essa abordagem multidisciplinar enriquece o aprendizado e promove uma compreensão mais ampla do tema.
Outra possibilidade é realizar uma feira cultural onde os alunos possam apresentar suas cartas, gráficos e pesquisas sobre o tema. Essa atividade não apenas valoriza o trabalho dos alunos, mas também promove a troca de experiências e o fortalecimento da comunidade escolar. Os alunos poderão convidar suas famílias para participar, criando um ambiente de celebração e aprendizado coletivo.
Por fim, o projeto pode ser ampliado para incluir a discussão sobre políticas públicas relacionadas à migração e remessas. Os alunos poderão pesquisar sobre as leis que afetam os migrantes e suas famílias, promovendo uma reflexão crítica sobre a importância de políticas que garantam direitos e proteção para todos. Essa abordagem não apenas enriquece o aprendizado, mas também forma cidadãos mais conscientes e engajados.
Orientações finais:
Ao final do projeto, é importante que os alunos reflitam sobre o que aprenderam e como isso se relaciona com suas próprias vidas. Promova um momento de compartilhamento onde cada aluno possa expressar suas opiniões e sentimentos sobre o tema. Essa reflexão é fundamental para consolidar o aprendizado e promover uma cultura de empatia e solidariedade.
Incentive os alunos a continuar explorando o tema das remessas familiares e suas implicações. Eles podem pesquisar mais sobre a história de migrantes em sua comunidade ou até mesmo entrevistar familiares que tenham passado por experiências semelhantes. Essa abordagem prática e pessoal enriquece o aprendizado e promove uma conexão mais profunda com o tema.
Por fim, lembre-se de valorizar a diversidade de experiências e opiniões dos alunos. Cada um traz uma perspectiva única sobre o tema, e é fundamental criar um ambiente seguro e acolhedor onde todos se sintam à vontade para compartilhar suas histórias. Essa troca de experiências é o que torna o aprendizado significativo e transformador.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de cartas: Criar um jogo de cartas onde cada carta representa um país e as remessas enviadas. Os alunos devem coletar cartas e formar combinações que representem diferentes cenários de remessas.
- Teatro de fantoches: Os alunos podem criar fantoches e encenar uma história sobre uma família que se comunica através de cartas e remessas.
- Criação de um mural: Montar um mural na sala de aula onde os alunos possam colar imagens e informações sobre diferentes países e suas culturas.
- Jogo de tabuleiro: Desenvolver um jogo de tabuleiro que simule a jornada de um migrante e as remessas enviadas para casa.
- Atividade de arte: Os alunos podem criar obras de arte que representem a saudade e a conexão familiar através das remessas.
- Contação de histórias: Organizar uma sessão de contação de histórias onde os alunos compartilhem relatos de suas famílias sobre migração e remessas.
- Quiz interativo: Criar um quiz sobre dados e curiosidades relacionados às remessas familiares e sua importância.
- Visita a uma comunidade local: Planejar uma visita a uma comunidade de migrantes para entender melhor suas experiências e desafios.
- Criação de um blog: Os alunos podem criar um blog onde compartilham suas reflexões e aprendizados sobre o tema.
- Apresentação de danças e músicas: Os alunos podem pesquisar e apresentar danças e músicas de diferentes culturas que representam a migração e as remessas.
