PROJETO: Dia do Mídia (21 de junho) – 3º ano
Projeto: Dia do Mídia (21 de junho) – 3º ano
O Projeto: Dia do Mídia é uma iniciativa pedagógica que visa promover a compreensão crítica sobre a mídia e suas influências no cotidiano das crianças do 3º ano do Ensino Fundamental. A data de 21 de junho foi escolhida para celebrar a importância da comunicação e da informação, estimulando os alunos a refletirem sobre o papel da mídia em suas vidas. Este projeto está alinhado às diretrizes da BNCC, proporcionando uma abordagem interdisciplinar que envolve diversas áreas do conhecimento.
O tema central do projeto é a mídia, abordando suas diferentes formas, como televisão, rádio, internet e impressos. A proposta é que os alunos explorem como a mídia pode ser utilizada para informar, educar e entreter, além de discutir os impactos que ela pode ter na formação de opiniões e comportamentos. Através de atividades práticas e reflexivas, os estudantes desenvolverão habilidades essenciais para a leitura crítica e a produção de conteúdos midiáticos.
Tema:
Mídia e suas influências na sociedade
Habilidade BNCC:
(EF03LP18) Ler e compreender, com autonomia, cartas dirigidas a veículos da mídia impressa ou digital (cartas de leitor e de reclamação a jornais, revistas) e notícias, dentre outros gêneros do campo jornalístico, de acordo com as convenções do gênero carta e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
(EF03LP19) Identificar e discutir o propósito do uso de recursos de persuasão (cores, imagens, escolha de palavras, jogo de palavras, tamanho de letras) em textos publicitários e de propaganda, como elementos de convencimento.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade crítica dos alunos em relação à mídia, promovendo a reflexão sobre seu papel na sociedade e suas influências no comportamento e nas opiniões.
Objetivos específicos:
- Identificar diferentes tipos de mídia e suas características.
- Compreender a função da mídia na formação de opiniões.
- Produzir conteúdos midiáticos de forma consciente e crítica.
- Refletir sobre a ética e a responsabilidade na comunicação.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Computadores ou tablets com acesso à internet.
- Projetor multimídia.
- Materiais impressos (jornais, revistas).
- Canetas, papéis e cartolinas.
- Vídeos educativos sobre mídia.
Situações Problema:
Como a mídia influencia nossas opiniões e decisões? Quais são os cuidados que devemos ter ao consumir informações?
Contextualização:
Os alunos serão introduzidos ao tema através de uma discussão sobre a importância da mídia em suas vidas. Serão apresentados exemplos de como a mídia pode informar, mas também manipular informações.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades práticas, discussões em grupo e produção de conteúdos. Os alunos trabalharão em equipes para explorar diferentes tipos de mídia e apresentar suas descobertas para a turma.
Perguntas:
- Quais tipos de mídia você conhece?
- Como a mídia pode influenciar a sua opinião sobre um assunto?
- Quais cuidados devemos ter ao consumir informações na internet?
Atividades:
Atividade 1: Explorando a Mídia
Objetivo: Identificar diferentes tipos de mídia e suas características.
Descrição: Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo receberá um tipo de mídia (jornais, revistas, sites, programas de TV). Eles deverão pesquisar sobre as características de cada tipo e apresentar para a turma.
Instruções práticas: Fornecer materiais impressos e acesso à internet. Cada grupo terá 15 minutos para apresentar suas descobertas.
Materiais: Jornais, revistas, computadores.
Atividade 2: Produzindo Conteúdo
Objetivo: Produzir um conteúdo midiático (artigo, vídeo, cartaz).
Descrição: Após a exploração da mídia, os alunos deverão criar um conteúdo que informe sobre um tema de sua escolha, utilizando as características aprendidas.
Instruções práticas: Os alunos deverão trabalhar em grupos e utilizar os recursos disponíveis para criar seu conteúdo. Cada grupo terá 30 minutos para finalizar e apresentar.
Materiais: Canetas, papéis, computadores, projetor.
Discussão em Grupo:
Após as apresentações, será promovida uma discussão em grupo sobre as diferentes abordagens utilizadas pelos alunos e a importância de uma comunicação responsável.
Avaliação:
A avaliação será feita com base na participação dos alunos nas atividades, na qualidade das apresentações e na reflexão demonstrada durante as discussões.
Dicas:
Incentive os alunos a serem críticos em relação às informações que consomem. Utilize exemplos do cotidiano para tornar a discussão mais relevante e interessante.
Texto para leitura do professor:
A mídia desempenha um papel fundamental em nossas vidas, influenciando nossas opiniões e comportamentos. É essencial que as crianças aprendam a consumir informações de forma crítica, reconhecendo a diferença entre informação e manipulação. Este projeto visa proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda sobre a mídia, suas funções e responsabilidades. Ao longo do projeto, os alunos terão a oportunidade de explorar diferentes tipos de mídia, discutir suas influências e criar seus próprios conteúdos, desenvolvendo habilidades essenciais para a cidadania crítica.
Além disso, a discussão sobre ética na comunicação é crucial. Os alunos devem entender que, ao produzir conteúdo, têm a responsabilidade de informar de maneira precisa e justa. A reflexão sobre o impacto da mídia na sociedade é uma parte importante do aprendizado, pois ajuda as crianças a se tornarem consumidores mais conscientes e responsáveis.
Por fim, o projeto também busca estimular a criatividade dos alunos, permitindo que eles expressem suas ideias e opiniões através de diferentes formatos midiáticos. Essa experiência não só enriquece o aprendizado, mas também prepara os alunos para um mundo cada vez mais mediado pela comunicação.
Desdobramentos do plano:
O projeto pode ser desdobrado em outras atividades, como a criação de um jornal escolar, onde os alunos podem publicar suas próprias notícias e opiniões. Essa atividade não só reforça o aprendizado sobre a mídia, mas também promove a colaboração e o trabalho em equipe.
Outra possibilidade é a realização de debates sobre temas atuais, onde os alunos podem aplicar suas habilidades de argumentação e defesa de pontos de vista. Isso os ajudará a desenvolver uma postura crítica e reflexiva em relação às informações que consomem.
Além disso, a utilização de tecnologias digitais para a produção de conteúdos pode ser uma forma de engajar os alunos e torná-los mais interessados no tema. A criação de vídeos ou podcasts pode ser uma maneira divertida e educativa de explorar a mídia.
Orientações finais:
É importante que os educadores estejam preparados para guiar os alunos nas discussões sobre a mídia, promovendo um ambiente seguro e respeitoso. As orientações devem incluir a importância de ouvir diferentes opiniões e respeitar a diversidade de pensamentos.
Os professores também devem estar atentos ao uso de exemplos que sejam relevantes para a faixa etária dos alunos, garantindo que as discussões sejam apropriadas e compreensíveis.
Por fim, é fundamental que os educadores incentivem a curiosidade dos alunos, estimulando-os a questionar e investigar as informações que consomem. Essa atitude crítica é essencial para formar cidadãos conscientes e informados.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da Verdade ou Mentira: Os alunos devem criar afirmações sobre a mídia, e os colegas devem adivinhar se são verdadeiras ou falsas.
- Teatro de Fantoches: Criar uma peça onde os fantoches discutem a influência da mídia em suas vidas.
- Caça ao Tesouro: Organizar uma atividade onde os alunos devem encontrar diferentes tipos de mídia pela escola.
- Criação de um Blog: Os alunos podem criar um blog para compartilhar suas opiniões sobre temas atuais.
- Entrevistas: Os alunos podem entrevistar familiares sobre como a mídia influenciou suas vidas.
- Desafio de Criatividade: Criar um anúncio publicitário para um produto fictício, utilizando recursos de persuasão.
- Debate: Organizar um debate sobre a influência da mídia em um tema específico.
- Produção de Vídeo: Criar um vídeo informativo sobre um tema de interesse, utilizando recursos de edição.
- Jogo de Cartas: Criar um jogo de cartas onde cada carta representa um tipo de mídia e suas características.
- Visita a um Estúdio de Mídia: Organizar uma visita a um estúdio de rádio ou TV para entender melhor como a mídia funciona.
