PROJETO: Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência (11 de fevereiro) – 3º ano
Projeto: Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência (11 de fevereiro) – 3º ano
Tema:
O tema central deste projeto é a celebração do Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência, promovendo a reflexão sobre a importância da participação feminina nas áreas científicas e tecnológicas. A proposta visa incentivar o interesse das crianças pelo conhecimento científico, destacando figuras femininas que contribuíram significativamente para a ciência ao longo da história.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC trabalhadas neste projeto incluem:
- (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
- (EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração.
- (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais.
- (EF03CI01) Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis que influem nesse fenômeno.
Objetivo geral:
O objetivo geral do projeto é promover a conscientização sobre a importância das mulheres e meninas na ciência, estimulando o interesse dos alunos pelo conhecimento científico e a valorização da diversidade nas áreas de pesquisa e inovação.
Objetivos específicos:
- Identificar e discutir a contribuição de mulheres cientistas ao longo da história.
- Realizar atividades práticas que estimulem a curiosidade científica.
- Produzir textos e apresentações sobre figuras femininas na ciência.
- Promover debates sobre a importância da igualdade de gênero nas áreas científicas.
Duração aproximada:
50 minutos por atividade, totalizando uma semana de atividades.
Recursos didáticos:
- Livros e biografias de mulheres cientistas.
- Materiais para atividades práticas (como experimentos simples).
- Recursos audiovisuais (vídeos e documentários).
- Materiais de escrita (papel, canetas, cartolinas).
Situações Problema:
Como podemos incentivar mais meninas a se interessarem pela ciência? Quais barreiras ainda existem para a participação feminina nas áreas científicas?
Contextualização:
O projeto será contextualizado com a realidade dos alunos, discutindo a presença de mulheres em suas vidas e como elas influenciam a ciência e a tecnologia. Serão abordados exemplos de cientistas brasileiras e internacionais que mudaram o mundo com suas descobertas.
Metodologia:
A metodologia incluirá aulas expositivas, debates, atividades práticas e produção de textos. Os alunos serão incentivados a pesquisar sobre mulheres cientistas e a compartilhar suas descobertas com a turma, promovendo um ambiente colaborativo de aprendizado.
Perguntas:
- Quem é uma mulher cientista que você admira e por quê?
- Quais desafios você acha que as mulheres enfrentam na ciência?
- Como podemos apoiar mais meninas a se tornarem cientistas?
Atividades:
Atividade 1: Pesquisa sobre mulheres cientistas.
Objetivo: Identificar e apresentar a biografia de uma mulher cientista.
Descrição: Os alunos escolherão uma cientista para pesquisar e apresentar para a turma.
Materiais: Acesso à internet, livros, cartolinas.
Atividade 2: Experimento científico.
Objetivo: Realizar um experimento simples que demonstre um princípio científico.
Descrição: Os alunos trabalharão em grupos para realizar um experimento e apresentar os resultados.
Materiais: Materiais para experimentos (ex: vinagre, bicarbonato, água, etc.).
Atividade 3: Debate sobre igualdade de gênero na ciência.
Objetivo: Discutir a importância da igualdade de gênero nas áreas científicas.
Descrição: Os alunos participarão de um debate, apresentando argumentos sobre a importância da diversidade na ciência.
Materiais: Texto base para discussão.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, será promovida uma discussão em grupo para que os alunos compartilhem suas experiências e aprendizados. Essa troca de ideias ajudará a consolidar o conhecimento adquirido e a desenvolver habilidades de argumentação e escuta ativa.
Avaliação:
A avaliação será contínua, considerando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das pesquisas e apresentações, e a capacidade de argumentação durante os debates. Os alunos também poderão ser avaliados por meio de um pequeno questionário sobre o que aprenderam.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, os professores podem convidar mulheres cientistas para falarem sobre suas experiências. Além disso, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde todos os alunos se sintam à vontade para expressar suas opiniões e fazer perguntas.
Texto para leitura do professor:
O Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência, celebrado em 11 de fevereiro, é uma data que visa promover a igualdade de gênero e incentivar a participação feminina nas áreas científicas. A ciência é uma ferramenta poderosa para a transformação social, e a inclusão de mulheres nesse campo é fundamental para o desenvolvimento de soluções inovadoras e eficazes para os desafios globais. Ao longo da história, muitas mulheres enfrentaram barreiras significativas para se tornarem cientistas, mas suas contribuições foram essenciais para o avanço do conhecimento. Neste projeto, vamos explorar essas histórias inspiradoras e refletir sobre como podemos contribuir para um futuro mais igualitário na ciência.
As meninas têm o potencial de se tornarem grandes cientistas, e é nosso papel como educadores e sociedade apoiar esse desenvolvimento. Através de atividades práticas, debates e pesquisas, os alunos terão a oportunidade de conhecer figuras femininas que mudaram o mundo e entender a importância da diversidade nas ciências. Vamos juntos criar um ambiente que valorize e incentive a curiosidade científica, promovendo a igualdade de gênero e a inclusão nas áreas de ciência e tecnologia.
Além disso, é importante destacar que a ciência não é apenas uma disciplina acadêmica, mas uma forma de entender o mundo ao nosso redor. Ao estimular o interesse das crianças pela ciência, estamos preparando-as para serem pensadoras críticas e solucionadoras de problemas no futuro. O projeto “Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência” é uma oportunidade valiosa para cultivar esse interesse e promover a igualdade de gênero desde cedo.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano podem incluir a criação de um mural na escola com as biografias das cientistas pesquisadas pelos alunos, além de uma feira de ciências onde os alunos possam apresentar seus experimentos e descobertas. Essas atividades não apenas reforçam o aprendizado, mas também promovem a valorização do conhecimento científico na comunidade escolar.
Outra possibilidade é a realização de um concurso de redação sobre o tema, onde os alunos possam expressar suas opiniões e reflexões sobre a importância das mulheres na ciência. Essa atividade pode estimular a criatividade e a escrita, além de proporcionar um espaço para que os alunos compartilhem suas ideias com os colegas.
Por fim, o projeto pode ser ampliado para incluir visitas a instituições científicas ou palestras com profissionais da área, proporcionando aos alunos uma visão mais ampla sobre as oportunidades disponíveis e a importância da diversidade nas ciências. Essas experiências práticas são fundamentais para inspirar os alunos e mostrar que todos podem contribuir para o avanço do conhecimento.
Orientações finais:
É fundamental que os professores estejam preparados para abordar o tema com sensibilidade e respeito, criando um ambiente seguro para discussões sobre gênero e ciência. Incentivar a participação de todos os alunos, independentemente de seu gênero, é essencial para promover a igualdade e a inclusão.
Os professores devem estar atentos às dinâmicas de grupo e garantir que todos tenham a oportunidade de se expressar. Além disso, é importante que as atividades sejam adaptadas para atender às diferentes necessidades e estilos de aprendizagem dos alunos, promovendo um ambiente inclusivo e acolhedor.
Por fim, os educadores devem estar abertos a feedbacks dos alunos e dispostos a ajustar o plano conforme necessário, garantindo que todos se sintam valorizados e ouvidos. O sucesso do projeto depende da colaboração entre alunos e professores, e juntos podemos construir um futuro mais igualitário e inclusivo na ciência.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com imagens e nomes de mulheres cientistas. Os alunos devem encontrar os pares e aprender sobre cada uma delas.
- Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches representando cientistas famosas e encenar suas histórias.
- Experimentos Científicos: Realizar experimentos simples em sala de aula, como a mistura de vinagre e bicarbonato, explicando os princípios científicos por trás deles.
- Criação de Cartazes: Os alunos podem criar cartazes sobre mulheres cientistas e expô-los na escola.
- Desafio de Perguntas: Organizar um quiz sobre mulheres na ciência, onde os alunos podem competir em equipes.
- Visita a um Museu: Planejar uma visita a um museu de ciência local, onde os alunos possam aprender mais sobre o tema.
- Documentário: Assistir a um documentário sobre mulheres na ciência e discutir os pontos principais em sala de aula.
- Criação de um Blog: Os alunos podem criar um blog onde compartilham suas pesquisas sobre mulheres cientistas.
- Dia da Ciência: Organizar um dia de ciência na escola, onde os alunos podem apresentar seus experimentos e pesquisas.
- Entrevista com uma Cientista: Convidar uma mulher cientista para falar com os alunos sobre sua carreira e experiências.
