PROJETO: Dia do Auxiliar de Serviços Gerais (22 de fevereiro) – 3º ano

Projeto: Dia do Auxiliar de Serviços Gerais (22 de fevereiro) – 3º ano

O Dia do Auxiliar de Serviços Gerais, comemorado em 22 de fevereiro, é uma data que visa reconhecer e valorizar o trabalho desses profissionais essenciais nas escolas e em outros ambientes. Para o 3º ano do Ensino Fundamental, este projeto pedagógico busca integrar a temática do auxiliar de serviços gerais ao cotidiano escolar, promovendo a reflexão sobre a importância desse trabalho e suas contribuições para a comunidade escolar. Através de atividades lúdicas e educativas, os alunos poderão desenvolver habilidades de leitura, escrita e interpretação, alinhadas às diretrizes da BNCC.

O projeto será desenvolvido ao longo de uma semana, com atividades que envolvem a pesquisa, a produção textual e a discussão em grupo, permitindo que os alunos compreendam melhor o papel do auxiliar de serviços gerais. Além disso, as atividades serão planejadas para que os alunos possam expressar suas opiniões e sentimentos sobre o tema, promovendo a empatia e o respeito ao próximo. A seguir, apresentamos a estrutura do projeto, incluindo as habilidades da BNCC que serão trabalhadas, os objetivos e as atividades propostas.

Tema:

Dia do Auxiliar de Serviços Gerais

Habilidade BNCC:

• (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
• (EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração.
• (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais.
• (EF03LP13) Planejar e produzir cartas pessoais e diários, com expressão de sentimentos e opiniões.

Objetivo geral:

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Promover a valorização do trabalho do auxiliar de serviços gerais, desenvolvendo habilidades de leitura e escrita nos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental.

Objetivos específicos:

• Identificar o papel do auxiliar de serviços gerais na escola.
• Produzir textos que expressem a importância desse profissional.
• Desenvolver a habilidade de leitura e interpretação de textos.
• Fomentar a empatia e o respeito pelo trabalho do próximo.

Duração aproximada:

50 minutos por atividade, ao longo de uma semana.

Recursos didáticos:

• Livros e textos sobre o trabalho do auxiliar de serviços gerais.
• Materiais para produção de cartazes e cartinhas.
• Vídeos que retratem a rotina do auxiliar de serviços gerais.
• Materiais de escrita (papel, canetas, lápis).

Situações Problema:

Como podemos valorizar o trabalho do auxiliar de serviços gerais em nossa escola? Quais são as principais atividades que eles realizam e como isso impacta nosso dia a dia?

Contextualização:

Os alunos serão convidados a refletir sobre a importância do auxiliar de serviços gerais, discutindo em grupos as atividades que esses profissionais realizam e como elas contribuem para o funcionamento da escola. Essa discussão será mediada pelo professor, que irá direcionar o foco para a valorização e o respeito ao trabalho do próximo.

Metodologia:

O projeto será desenvolvido em etapas, começando com uma roda de conversa sobre o tema. Em seguida, os alunos realizarão uma pesquisa sobre o trabalho do auxiliar de serviços gerais, utilizando livros e recursos digitais. Após a pesquisa, os alunos produzirão textos e cartazes que serão expostos na escola, promovendo a conscientização sobre a importância desse profissional.

Perguntas:

• O que você sabe sobre o trabalho do auxiliar de serviços gerais?
• Por que é importante valorizar esse profissional?
• Quais atividades você acha que eles realizam na escola?

Atividades:

• Atividade 1: Roda de Conversa

  Objetivo: Introduzir o tema e promover a reflexão sobre o trabalho do auxiliar de serviços gerais.

  Descrição: O professor inicia uma roda de conversa, perguntando aos alunos o que eles sabem sobre o trabalho do auxiliar de serviços gerais. Os alunos compartilham suas opiniões e experiências.

  Instruções práticas: O professor deve anotar as contribuições dos alunos em um quadro, para que todos possam visualizar as ideias apresentadas.

• Atividade 2: Pesquisa

  Objetivo: Pesquisar sobre o trabalho do auxiliar de serviços gerais.

  Descrição: Os alunos serão divididos em grupos e deverão pesquisar em livros e na internet sobre as funções e a importância do auxiliar de serviços gerais.

  Instruções práticas: Cada grupo deve apresentar suas descobertas para a turma, utilizando cartazes ou slides.

• Atividade 3: Produção de Texto

  Objetivo: Produzir um texto sobre a importância do auxiliar de serviços gerais.

  Descrição: Após a pesquisa, os alunos deverão escrever um texto individual expressando suas opiniões sobre o tema.

  Instruções práticas: O professor pode fornecer um modelo de texto para ajudar os alunos na estruturação.

• Atividade 4: Criação de Cartazes

  Objetivo: Criar cartazes que valorizem o trabalho do auxiliar de serviços gerais.

  Descrição: Os alunos, em grupos, criarão cartazes que destacam a importância do auxiliar de serviços gerais.

  Instruções práticas: Os cartazes devem ser expostos na escola para que toda a comunidade escolar possa ver.

• Atividade 5: Apresentação dos Trabalhos

  Objetivo: Apresentar os trabalhos realizados para a turma.

  Descrição: Cada grupo apresentará seu cartaz e compartilhará o que aprenderam durante o projeto.

  Instruções práticas: O professor deve incentivar a participação de todos os alunos nas apresentações.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, será promovida uma discussão em grupo sobre o que os alunos aprenderam e como podem valorizar o trabalho do auxiliar de serviços gerais em seu dia a dia. O professor deve estimular a troca de ideias e reflexões.

Avaliação:

A avaliação será contínua e levará em conta a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos textos produzidos e a apresentação dos cartazes. O professor poderá utilizar uma ficha de avaliação para registrar o desempenho de cada aluno.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, o professor pode convidar um auxiliar de serviços gerais da escola para falar sobre sua rotina e experiências. Além disso, é importante que os alunos sejam incentivados a expressar suas opiniões e sentimentos sobre o tema, promovendo um ambiente de respeito e empatia.

Texto para leitura do professor:

O trabalho do auxiliar de serviços gerais é fundamental para o funcionamento de qualquer instituição, incluindo as escolas. Esses profissionais são responsáveis por manter o ambiente limpo e organizado, o que contribui diretamente para a saúde e o bem-estar de todos. É importante que os alunos compreendam que o trabalho do auxiliar de serviços gerais vai muito além da limpeza; eles também desempenham um papel crucial na criação de um ambiente acolhedor e seguro para o aprendizado. Ao valorizar esse trabalho, estamos promovendo o respeito e a empatia, valores essenciais para a convivência em sociedade.

Além disso, ao desenvolver atividades que envolvem a pesquisa e a produção textual, os alunos têm a oportunidade de exercitar suas habilidades de leitura e escrita, fundamentais para o seu desenvolvimento acadêmico. Através da reflexão sobre o papel do auxiliar de serviços gerais, os alunos também aprendem a importância de reconhecer e valorizar o trabalho do próximo, independentemente da função que desempenham. Essa conscientização é um passo importante para a formação de cidadãos mais críticos e respeitosos.

Por fim, o projeto proporciona um espaço para que os alunos expressem suas opiniões e sentimentos, promovendo um ambiente de diálogo e troca de experiências. Ao final do projeto, espera-se que os alunos não apenas tenham aprendido sobre o trabalho do auxiliar de serviços gerais, mas que também tenham desenvolvido uma nova perspectiva sobre a importância de valorizar o trabalho de todos os profissionais que contribuem para a sociedade.

Desdobramentos do plano:

O projeto pode ser desdobrado em outras atividades que envolvam a comunidade escolar, como a realização de uma campanha de valorização do trabalho do auxiliar de serviços gerais. Os alunos podem criar vídeos ou apresentações que mostrem a importância desse profissional, promovendo uma maior conscientização entre os colegas e familiares. Além disso, o projeto pode ser ampliado para incluir outras profissões que muitas vezes são invisibilizadas, promovendo uma discussão mais ampla sobre o valor do trabalho de cada um.

Outra possibilidade é a realização de um evento na escola, onde os alunos possam apresentar suas produções e compartilhar o que aprenderam com a comunidade. Esse evento pode incluir exposições dos cartazes, apresentações dos trabalhos e até mesmo uma roda de conversa com profissionais da área, permitindo que os alunos tenham contato direto com aqueles que desempenham essas funções. Essa interação pode enriquecer ainda mais a experiência dos alunos e promover um maior respeito e valorização pelo trabalho do próximo.

Por fim, o projeto pode ser integrado a outras disciplinas, como História e Geografia, promovendo uma discussão sobre a importância do trabalho em diferentes contextos e culturas. Essa abordagem interdisciplinar pode enriquecer a aprendizagem dos alunos e proporcionar uma compreensão mais ampla sobre o papel do trabalho na sociedade.

Orientações finais:

É fundamental que o professor esteja atento às necessidades e particularidades de cada aluno durante o desenvolvimento do projeto. A inclusão de todos é essencial para garantir que cada aluno tenha a oportunidade de participar e contribuir com suas ideias. Além disso, o professor deve estar preparado para mediar as discussões e promover um ambiente de respeito e empatia, onde todos se sintam à vontade para compartilhar suas opiniões.

As atividades devem ser adaptadas conforme o perfil da turma, garantindo que todos os alunos possam participar de forma ativa e significativa. O uso de diferentes recursos didáticos, como vídeos, livros e materiais de escrita, pode ajudar a tornar as atividades mais dinâmicas e atrativas para os alunos. É importante que o professor esteja aberto a sugestões e feedback dos alunos, promovendo um ambiente colaborativo e de aprendizado mútuo.

Por fim, a avaliação deve ser um processo contínuo e formativo, que leve em conta não apenas o desempenho dos alunos nas atividades, mas também sua participação e engajamento ao longo do projeto. O objetivo é promover uma aprendizagem significativa e duradoura, que contribua para a formação de cidadãos mais críticos e respeitosos.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches que representem os auxiliares de serviços gerais e encenar uma peça sobre a importância desse trabalho.
• Jogo de Perguntas e Respostas: Criar um jogo de perguntas sobre o trabalho do auxiliar de serviços gerais, onde os alunos podem ganhar pontos ao responder corretamente.
• Dia do Auxiliar: Organizar um dia especial em que os alunos possam ajudar os auxiliares de serviços gerais em suas atividades, promovendo a empatia e o respeito.
• Desenho Livre: Os alunos podem desenhar o que acham que é o trabalho do auxiliar de serviços gerais e expor suas obras na escola.
• Caça ao Tesouro: Criar uma caça ao tesouro onde os alunos devem encontrar objetos relacionados ao trabalho do auxiliar de serviços gerais.
• Entrevista: Os alunos podem entrevistar um auxiliar de serviços gerais da escola e apresentar suas descobertas para a turma.
• Cartas de Agradecimento: Os alunos podem escrever cartas de agradecimento aos auxiliares de serviços gerais, expressando sua gratidão pelo trabalho realizado.
• Vídeo Documentário: Os alunos podem produzir um vídeo documentário sobre o trabalho do auxiliar de serviços gerais, mostrando sua rotina e importância.
• Jogos de Role-Playing: Criar situações onde os alunos possam representar o trabalho do auxiliar de serviços gerais, promovendo a compreensão sobre suas atividades.
• Exposição de Trabalhos: Organizar uma exposição com os trabalhos realizados pelos alunos, promovendo a valorização do trabalho do auxiliar de serviços gerais na escola.