5 Brincadeiras Lúdicas para Crianças de 4 Anos!

🎈 5 Brincadeiras para 4 anos (Infantil 4)

Tema: divertidamente,engraçado,movimentaçao,

Brincadeiras Lúdicas para Infantil 4

As brincadeiras a seguir são projetadas para crianças de 4 anos, mas também podem incluir investigações para crianças mais velhas, de 5 a 16 anos. O objetivo é promover a movimentação, a diversão e o desenvolvimento da curiosidade. Cada atividade utiliza materiais simples e é alinhada às habilidades propostas pela BNCC.

1. Caça ao Tesouro das Emoções

Objetivo: Explorar emoções de forma lúdica e dinâmica, estimulando a identificação e expressão de sentimentos.

  • Materiais: Papel, lápis, bexigas e fita crepe.
  • Passo a Passo:
    1. Antes da atividade, o professor deve criar cartões com diferentes emoções desenhadas (feliz, triste, bravo, surpreso, etc.) e escondê-los em diferentes locais da sala.
    2. Explique às crianças que elas serão detetives das emoções e terão que encontrar os cartões escondidos.
    3. Divida as crianças em grupos e forneça uma bexiga para cada grupo. Eles devem estourar a bexiga e encontrar o cartão que representa a emoção correspondente.
    4. Após encontrarem o cartão, cada grupo deve representar a emoção encontrada, enquanto os outros grupos tentam adivinhar qual é a emoção.

2. Mistério da Bexiga Colorida

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Objetivo: Trabalhar a cognição e a coordenação motora através da movimentação e do raciocínio.

  • Materiais: Bexigas de diferentes cores, fita crepe.
  • Passo a Passo:
    1. Infle várias bexigas de cores diferentes e amarre cada uma.
    2. Com a fita crepe, crie um caminho no chão com diferentes formas e cores.
    3. Explique que cada bexiga representa um mistério e que, ao longo do caminho, eles terão que responder perguntas ou realizar ações relacionadas a cada cor.
    4. Chame uma criança para iniciar e escolha uma bexiga. Pergunte a ela qual é o mistério daquela cor e peça que suas colegas façam um movimento relacionado à resposta (pular, girar, dançar).
    5. Depois de completar o caminho, as crianças podem discutir as respostas que deram e o que aprenderam no processo.

3. Rastro de Fita e Aventuras

Objetivo: Estimular a exploração e o trabalho em equipe através de uma aventura em equipe.

  • Materiais: Fita crepe, papel e lápis.
  • Passo a Passo:
    1. Com a fita crepe, crie um rastro no chão que leva a diferentes “pistas” que as crianças devem seguir. Cada pista pode estar relacionada a um mistério.
    2. Em cada ponto do rastro, coloque uma pergunta ou um desafio em papel que as crianças devem responder ou realizar para seguir adiante.
    3. Divida as crianças em pequenos grupos, e cada grupo deve seguir o rastro, coletando pistas e respostas.
    4. Ao final da atividade, reúna as crianças para discutir o que aprenderam com cada pista e como resolveram os mistérios juntos.

4. O Jogo dos Sombras Misteriosas

Objetivo: Estimular a imaginação e a criatividade através de sombras e movimentos.

  • Materiais: Bexigas, papel e lápis.
  • Passo a Passo:
    1. Com as bexigas, forme diferentes formas e crie um ambiente onde as crianças possam projetar as sombras.
    2. Explique às crianças que elas devem usar suas sombras para contar uma história ou criar uma cena que envolva um mistério.
    3. Cada grupo deve escolher e preparar a sua apresentação de sombras. Após a apresentação, o restante da turma tenta adivinhar qual é a história que as sombras contaram.
    4. Por fim, discuta com eles como as sombras podem contar histórias e as emoções que essas histórias podem transmitir.

5. Detetives da Natureza

Objetivo: Observar e investigar elementos da natureza de maneira lúdica.

  • Materiais: Papel e lápis.
  • Passo a Passo:
    1. Leve as crianças para um espaço aberto, como um parque ou um pátio, para explorar.
    2. Dê a cada criança uma folha de papel e lápis, pedindo que desenhem ou anotem tudo que acharem interessante (folhas, flores, formas, cores).
    3. Após a exploração, reúna todos e peça que compartilhem o que encontraram. Eles devem explicar o que torna cada elemento especial e como eles se sentem ao vê-los.
    4. Encoraje-os a fazer perguntas sobre o que descobriram e a discutir por que esses elementos da natureza são importantes.

Essas atividades são indicadas para crianças de 4 anos, mas também permitem a participação de crianças mais velhas, como um de 5 anos, uma de 14 anos e uma de 16 anos, através da elaboração de perguntas, desafios ou discussões que propõem uma investigação mais profunda sobre os mistérios abordados.


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