5 Brincadeiras Divertidas para Crianças de 4 Anos!

Brincadeiras Lúdicas para Infantil 4: Vamos Brincar de Que

As brincadeiras propostas abaixo são alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e visam estimular a criatividade, o desenvolvimento motor e a socialização das crianças de 4 anos. Cada atividade utiliza materiais simples como giz, cola, folhas de TNT e tampinhas para criar brinquedos e brincadeiras divertidas.

1. Criando o Jogo das Tampinhas

Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina e a contagem.

×

Materiais: Tampinhas de garrafa, giz e papel para anotações.

Passo a passo:

• Distribua as tampinhas entre as crianças e explique que elas formarão um jogo.
• Em um espaço delimitado, peça para que as crianças desenhem no chão com o giz um tabuleiro simples, como um caminho de quadrados.
• Cada criança deve escolher uma tampinha para ser sua “peça” e colocá-la no início do tabuleiro.
• As crianças devem, então, contar quantas casas moverão de acordo com a quantidade de tampinhas que tirarem de um saco (por exemplo, se tirarem 3 tampinhas, avançam 3 casas).
• Incentive as crianças a ajudar umas às outras a contar e mover as tampinhas, promovendo a colaboração.

2. Teatro de Fantoches com TNT

Objetivo: Estimular a imaginação e a expressão verbal.

Materiais: Folhas de TNT, cola e giz.

Passo a passo:

• Peça que cada criança escolha uma cor de TNT e corte um pedaço que servirá para criar seu fantoche.
• Ajude as crianças a colarem as bordas do TNT para formar uma bolsa, deixando a parte superior aberta.
• Com o giz, as crianças podem desenhar rostos e roupas nos fantoches.
• Uma vez prontos, organize uma apresentação em que cada criança deve inventar uma cena ou uma história com seu fantoche.
• Incentive-as a apresentar em duplas ou grupos, promovendo o trabalho em equipe e a confiança.

3. O Jogo do Desenho Coletivo

Objetivo: Promover a criatividade e a expressão artística.

Materiais: Giz e espaço ao ar livre ou em uma área delimitada na sala de aula.

Passo a passo:

• Peça para as crianças formarem um círculo e escolha um tema para o desenho coletivo, como “natureza” ou “animais”.
• Cada criança terá um espaço em que poderá desenhar, usando giz para criar suas contribuições ao desenho coletivo.
• Após 5 minutos, as crianças devem passar para o espaço ao lado e continuar o desenho do colega.
• Continue esse processo até que todos tenham contribuído para o desenho de todos, e ao final, façam uma roda e apresentem seu desenho coletivo.
• Discuta sobre as contribuições de cada um e o que aprenderam durante a atividade, promovendo a escuta ativa e respeito pelas ideias dos outros.

4. A Caça ao Tesouro de Brinquedos

Objetivo: Estimular a cooperação e habilidades motoras.

Materiais: Bruxas de TNT, tampinhas e outros objetos pequenos.

Passo a passo:

• Esconda as tampinhas e pequenos objetos pela sala ou no playground.
• Forme grupos de 3-4 crianças e entregue pistas escritas para encontrar os “tesouros”.
• Cada grupo deve trabalhar em conjunto para seguir as pistas e recolher os objetos.
• Quando eles encontrarem todos os tesouros, devem discutir o que cada um encontrou e como podem usar esses objetos para criar um novo brinquedo.
• As crianças podem apresentar suas ideias a todos, promovendo a comunicação e o respeito pelas ideias dos colegas.

5. O Mundo dos Sonhos com Giz e TNT

Objetivo: Desenvolver a imaginação e o raciocínio lógico.

Materiais: Giz, folhas de TNT, tesoura e cola.

Passo a passo:

• Peça que cada criança desenhe em uma folha de papel o que gostaria de ter em um mundo dos sonhos.
• Depois, elas devem usar o giz para desenhar no chão ou em uma parede, representando o que escolheram.
• Utilizando o TNT, as crianças poderão criar elementos do seu mundo dos sonhos, como árvores, casas ou personagens, e colá-los ao desenho no chão.
• As crianças devem compartilhar com a turma suas criações e a importância de cada elemento do seu mundo dos sonhos.
• Isso promoverá habilidades sociais e a expressão de sentimentos e desejos através da arte.

Conclusão

Essas atividades lúdicas ensinam às crianças a importância da colaboração, da criatividade e da expressão pessoal. Ao final de cada brincadeira, o professor poderá relacionar as experiências vividas às habilidades da BNCC, como manifestar conhecimentos sobre o brincar, comunicar-se efetivamente e interagir socialmente.