“🌱 Atividade Inclusiva: Mini Jardim Sustentável para Educação Infantil”

🌟 Atividade Adaptada – Sustentabilidade

Tipo de Adaptação: Transtorno do Espectro Autista (TEA) (Grau moderado) | 🎈 Educação Infantil | Complexidade: Baixa | Ano: Educação Infantil | Disciplina: Ciências

Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre a preservação do meio ambiente através da criação de um “Mini Jardim Sustentável”. O objetivo é que ele compreenda de forma lúdica a importância de cuidar da natureza e como pequenas ações podem ajudar na sustentabilidade. 🌱

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Adaptações Específicas

Instruções Claras: Utilize frases curtas e diretas. Reforce as instruções com gestos e demonstrações.

  • Ambiente Calmo: Certifique-se de que o ambiente esteja livre de distrações e barulhos excessivos.
  • Suporte Visual: Use imagens e símbolos para ilustrar cada passo da atividade.
  • Tempo Flexível: Permita que o aluno utilize o tempo necessário para completar a tarefa.

Materiais e Recursos

Recipiente pequeno (como um copo plástico ou um vaso de papel)

  • Terra ou areia
  • Sementes (como feijão ou girassol)
  • Água (em um borrifador)
  • Etiquetas adesivas para identificação
  • Canetinhas coloridas
  • Figuras de folhas e árvores para decorar

Passo a Passo da Atividade

  1. Preparação do Recipiente (3 minutos):

Peça ao aluno para colocar a terra ou a areia no recipiente até a metade. 🌍

  1. Plantio das Sementes (5 minutos):

Mostre como fazer um pequeno buraco na terra com o dedo e, em seguida, colocar 1 ou 2 sementes. Ajude-o a cobrir as sementes com terra. 🌱

  1. Regar as Sementes (3 minutos):

Use o borrifador para molhar a terra levemente. Explique que as plantas precisam de água para crescer. 🌧️

  1. Identificação do Mini Jardim (4 minutos):

Peça para o aluno decorar a etiqueta com o nome do que ele plantou e colá-la no recipiente. Incentive-o a desenhar um sol ou uma folha. ☀️🍃

Estratégias de Apoio

Esteja presente para oferecer suporte e encorajamento durante a atividade.

  • Use reforços positivos para celebrar cada etapa concluída.
  • Se o aluno se sentir sobrecarregado, faça pausas curtas entre as etapas.

Avaliação Inclusiva

Observe se o aluno consegue seguir as etapas da atividade e se demonstra compreensão sobre a importância da água e da terra para as plantas.

  • Pergunte como ele se sente em relação ao que plantou e o que pode fazer para cuidar do meio ambiente. Utilize perguntas simples e abertas.

Variações e Extensões

Exploração Sensorial: Inclua diferentes texturas (pedrinhas, folhas) para o aluno tocar e explorar.

  • História em Grupo: Após a atividade, conte uma história sobre a importância das plantas e do meio ambiente, envolvendo todos os alunos.

Tecnologias Assistivas

Aplicativos Educativos: Utilize aplicativos que ensinem sobre plantas e natureza de forma interativa.

  • Vídeos Curto: Exiba vídeos curtos sobre a importância da sustentabilidade.

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

  • ✔️ Recursos táteis disponíveis
  • ✔️ Alternativas visuais e auditivas
  • ✔️ Avaliação diferenciada
  • ✔️ Tempo flexível
  • ✔️ Espaço físico adequado
  • ✔️ Instruções multimodais
  • ✔️ Possibilidade de pausas

Com estas orientações, o aluno poderá aprender sobre sustentabilidade de maneira inclusiva e divertida! 🌼


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